山东省跨地市多校联考2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

高一模拟选课走班调考 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.讲将各题答案填写在答题卡上， 3.本试卷主要考试内容：邮编版必修上册第一至六单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 家礼，是由通礼、冠礼、婚礼、丧礼、祭礼这“五礼”构成的完整的家庭家族礼仪系统。源远流 长的中华家礼文化积淀着中国人民对于家庭文明和社会治理文明的历史智慧，而家回一体的社 会结构也使得我们的先人们特别重视家礼建设。 家礼是家庭或家族内部的礼仪，它以礼义、礼仪、礼制、礼俗、礼教调整着家庭成员的伦理关 系，维系着孝老敬长、敦亲睦族的家庭家族日常生活，培有了一代代中国人浓郁真挚的家国情怀 和慎终追远的感恩意识，维护了传统社会家庭家族生活的稳定与发展。 家礼文化的功能和影响不仅仅限于家庭。因为“礼”的本质是一种“合于道德理性的规定”。 是人的主体性和社会性辩证统一的理性自觉。法国历史学家布罗代尔在《文明史》中认为，伤家 的礼仪文化“对家庭和社会态度做出了规定”，主要作用是“借此建立了一种旨在维持社会和国 家之秩序、等级的伦理、生活规范”。在儒学的建构柜架中，“修身，齐家，治国，平天下”是一个递 进的逻辑体系。修身是齐家的前提，齐家是治国的根基，而治国有道，才能天下归心，四海宾服， 所谓“一家之教化，即朝廷之牧化也”。中华文明语境下的“家”与“国”总是呈现出“同心圆”式的 关联困景，家庭礼仪文化始终是社会礼仪文化的价值之轴。从小家到大家，从家庭礼仪到社会 礼制，家礼文化对全社会起着无所不在的渗透作用，从一定程度上巩因了儒学的“正统”地住，为 古代中国的社会治理格局提供了基层制度保障，构成了中国社会数千年来姆火不息的“超稳定 结构”，对乡土中国的发展和中华文明的延续起到了重要作用。 习近平总书记强调，要“提炼展示中华文明的精神标识和文化材鞋”“展现可信、可爱、可数 的中国形象”。我们要积极吸纳借鉴传统家礼文化中的有益成分，有效拉动其创造性转化、创斯 性发展，进一步彰显中华文化船力，欧予其斯的时代内通。 一是利用家礼文化涵有家风，家庭是人生的第一个课堂，父#是孩子的第一任老师。家礼 在操作性上贴近生活，通过“自然法”“习惯法”的形式，将家良道德观念在洒扫应对、人伦日用之 中潜移厌化地传递渗透给家庭成员，和校予“经礼”更能体现人的“主体精神”和“意识自觉”。因 而家礼在承袭家族传统、沟通家庭情感，开展家庭教有、塑造家庭价值方面，具有无可替代的载 【高一语文第1页（共8页）】 ·24-197A. 扫描全能王创建 体作用。 二是利用家礼文化加强社会治理。中国独特的家国文化传统，构成了中国家庭与中国社会 独特的生成和作用逻样。“天下之木在闪，国之木在家。”中华民族历来注重通过家庭治理来实 现社会治理，并形成了一套以家礼家规、宗张制度，乡俗民约为基础的治理体系。家礼文化对于 社会治理的功能，已远远超出了一家一址道德牧化的范旧，而是山近及远，推己及人，扩展到了 更加宽广的社会领战。 三是利用家礼文化讲好中国故事。家礼文化作为涵养中国人家庭关德，培育中华文明的特 色文化，不仅对中国人而言蓝含着丰高的道德价值、教有价值和治理价值，而且就世界范国而言 也蕴含着丰富的传播价值和交流价值。那些反映中国家庭生活的作品之所以能够成为海外热 议的文化现泉，正是因为讲好了中国的家庭故事，引发了广泛的情感共鸣。 (摘编自葛大伟、陈延斌《传统家礼文化的地位、功能与传承价值) 材料二： 冠礼是中华礼仪的滥觞，是我国古代的成年礼，标志着男子由少年迈入成年，在古代社会家 礼文化和人生成长诸阶段中占有极为重要的地位。 根据礼书记载，先秦冠礼在宗庙进行，主持者一般为受冠者的父亲，即孟子说的：“丈夫之冠 也，父命之。”(《孟子·滕文公下》)如果父亲已经去世，则由兄长主持。加冠前，主人要通过占卜 的方式确定冠日，随后邀请参加冠礼的宾客，尤其是为子弟加冠的正宾。加冠当日，主人要准备 好冠礼所用的冠服器物等。加冠前，受冠者由赞冠者为其梳头、挽、加笄，再把头发系好，以便 加冠。冠礼的主体仪式为“三加”，即由正宾依次给受冠者加缁布冠、皮弁、爵弁，每次加冠都要 配以相应的服饰。加冠时，主宾要向受冠者宣读祝词，内容是勉励其树立高尚的道德品质和远 大的人生志向。加冠后，正其为冠者取字。同时，子弟加冠后要拜见母亲和尊长，并接受他们的 教诲。 南宋佚名《家山图书》所载《三加冠图》 冠礼是中华优秀传统家礼文化的重要内容，是中华家文化与礼文化融合的结品。中共中 央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施钢要》强调，“充分发挥礼仪礼节的教化作用。礼仪 礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体”。虽然时代发生了变迁，但无论是冠礼的礼义