精品解析：2024届云南省大理白族自治州民族中学、怒江傈僳族自治州民族中学高三上学期联合模考文综历史试题

大理州民族中学、怒江州民族中学2024届高三联考文科综合试卷 历史部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表是截至2019年，二里头遗址出土粮食颗粒及折合重量情况统计表。据此分析，二里头文化（ ） 稻米 粟米 黍米 浮选颗粒数 14768 13883 2248 颗粒数占比 47.8% 44.9% 7.3% 折合重量（克） 236.288 27.766 15.736 A. 已经具备了国家初始形态 B. 居民从长江流域迁徙而来 C. 印证了南稻北粟农业格局 D. 水稻是其居民重要粮食来源 2. 孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（ ） A. 儒家倡导人人平等 B. 劳动教育开始普及 C. 墨家重视生产技艺 D. 平民阶层得到发展 3. 秦朝建立后，一方面对六国贵族实行杀戮、迁徙和流放，拆除各国间阻碍交通的关塞、堡垒；另一方面“悉纳六国礼仪”，创建博士议政制度，吸收六国士人担任政府官员，让他们参议朝政。这些措施（ ） A. 消除了地方割据隐患 B. 反映治国理念的矛盾 C. 服务于大一统的局面 D. 旨在加强对基层治理 4. 唐朝大历时期，"国家榷盐，粜于商人，商人纳榷，粜于百姓"。商人售盐，即使百姓没有现钱，用米谷杂物交换也能成交，某些场合甚至还可以赊购。穷乡僻壤，甚至深山幽谷三五户居家之处，商人肩挑背负，足迹亦能抵达。这表明，"榷盐法"的实施（ ） A. 提升了国家对物价的调控力 B. 提高了商人的社会地位 C. 促进了基层商业网络的发展 D. 造成借贷关系的普遍化 5. 明代政府在云贵地区的农业区域及形胜险要之处广设卫所，军士携带家眷子女，世代相继为军户，军籍人口约占当地总人口的1/5。若遇战事，将领受命到指定卫所领兵，事毕军队散归原地。这一举措（ ） A. 消除了地方割据的基础 B. 推动了边疆经济的发展 C. 体现了因俗而治的理念 D. 促进了民族矛盾的缓和 6. 近代漫画家马星驰于1914年12月28日发表漫画《急起直追》（图），画面以一艘出洋远航的帆船为主体，船上满载货物。据此分析，造成这种现象的主要原因是（ ） A. 实业救国热潮兴起 B. 西方列强侵略有所放松 C. 国内环境较为稳定 D. 欧洲各国亟需大量物资 7. 1949年10月19日，深圳正式解放。但解放军并没有进驻香港，而是在深圳停下了脚步。毛主席在谈到香港问题时指出：“利用这两地（香港、澳门）原来地位，特别是香港，对我们发展海外关系、进出口贸易更为有利些。总之，要看形势的发展再作最后决定。”这一做法（ ） A. 有利于打破美国对新中国的封锁 B. 意在实现与西方国家的和平共处 C. 直接促成中英关系正常化的实现 D. 是基于社会制度差异的深度考量 8. 根据中央“在沿海地区的工业一般不扩建不新建”的方针，“一五”计划开始后，相当一部分工程项目被安排到全国17个省市（见表格）。据此判断，这种布局意在（ ） 省份 辽宁 陕西 黑龙江 山西 吉林河南 甘肃 四川 河北内蒙 北京云南 湖南江西 湖北 安徽新疆 项目 各24项 22项 15项 各10项 8项 6项 各5项 各4项 各4项 3项 各1项 A. 建立社会主义现代化工业模式 B. 合理调配人力物力和财力资源 C. 解决国民经济发展失调的问题 D. 改变过去不尽合理的工业布局 9. 公元前509年，执政官瓦列里乌斯规定：“任何公民在遭到官员们给予的死刑、鞭笞、罚款等处罚时，都有权上诉，要求人民裁判。在上诉期间，即在人民投票表决之前，该公民不应受到官员们的处罚。”这主要说明古罗马（ ） A. 人民享有司法的决定权 B. 缺乏权力制衡和监督机制 C. 行政权力滥用现象普遍 D. 公民人身安全受法律保护 10. 路易七世（1137—1180年在位）先后颁发自治特许证达25个。他的儿子腓力二世（1180—1223年在位）先后对41个旧城和43个新城颁