8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

…… 人们为什么要这么做？ 为了悼念生命和抢救生命，体现了对生命的尊重和敬畏。 每年4月份的清明节，人们扫墓祭祖；每年9月30日的烈士纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12月13日的国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。 思考 每当自然灾害的发生，无论是党和政府还是民间组织，都会不不惜一切代价抢救人民的生命。 8.2 敬畏生命 生 命 问 探 2 有所为有所不为； 是一个人对某种事物保持的一种尊重、畏惧。 这种“敬”是对事物发自内心的尊重，这种“畏”不是单纯的畏惧，而是对自身行为的一种警示和自省。 是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 核心 素养 道德修养：培养热爱生命、敬畏生命的情怀，树立生命休戚与共的意识。 健全人格：知道敬畏自己与他人的生命，提高敬畏生命的意识，学会处理好自己与他人的关系。 责任意识：自觉践行生命至上、休戚与共的观念，能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，自觉做到敬畏生命。 重 难点 素养导航 部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 课标依据 休戚与共 一、生命至上 截至北京时间27日9时27分，全球确诊病例60860169例，死亡病例为1429733例。美国是全球疫情最严重的国家，确诊病例达12879864例，死亡病例为263413例。 探究与分享 澳大利亚发生全国性大火，至少33人死亡，超10亿动物死亡 始于东非的蝗虫，如今已经跨过红海，进去亚洲与东欧，现在向东已经蔓延到印度与巴基斯坦，1900万人面临粮食不安全风险。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 探究与分享 年龄最大新冠肺炎患者，104岁奶奶康复出院 　3月3日，104岁的李奶奶因确诊新冠肺炎转入武汉市第三医院光谷院区治疗，虽然属轻症，但基础性疾病较多。考虑到老人属于超高龄患者，心肌酶、肝肾功能均有异常，院方开辟“绿色通道”，特地安排她入住重症病区接受治疗和特级护理。经过一段时间抗感染、抗病毒的对症综合治疗，李奶奶的心肌酶、肝肾功能异常指标逐渐恢复正常。3月16日下午接李奶奶出院。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。 生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。 探究与分享3 谈谈你对这段话的理解？ 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？ 8·12天津港火灾爆炸事故 造成165人遇难（其中参与救援的消防人员24人、天津港消防人员75人、公安民警11人，事故企业、周边企业员工和居民55人），798人受伤，304幢建筑物、12428辆商品汽车受损。截至2015年12月10日，直接经济损失68.66亿元。 不是，一个人的生命并不完全是属于自己的，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。不顾自身危险救他人是珍爱和关注他人生命的表现。 探究与分享4 13 遇难者半数以上都是消防员 13 公交车突然失火，满车的乘客被困车内，许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点… 不顾危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 拓展空间 毫无疑问我们应该去救！但我们能不能盲目去救人哪？那我们要怎样救人呢？ 14 智慧救援： 不围观，赶紧报警 确定着火点，车头还是车尾 帮助乘客打开应急阀门（在公交车外部、前右侧车轮上部有一个透明的塑料罩，里面有一个红色的阀门，白色箭头平时固定向上指着。这是一个外部的应急阀，一旦公交车发生事故，由气压控制的门泵短路失灵，无法靠电路控制打开。这时可以打开玻璃罩，将阀门的箭头扭到右边，就可以手动控制打开车门。） 使用安全锤敲击玻璃（敲4个角更容易敲破玻璃，破窗时，记得一定要敲击车辆边窗，前后挡风玻璃是敲不开的。） 用灭火器灭火（在车门、车窗都一时无法开启的情况下，可以用来砸破玻璃） 灭火器最好不要直接对着人，如果乘客衣服被火烧着了，要尽可 能脱下衣服，用脚将火踩灭，或者就地打滚将火扑灭。 消防员以及热心路人的这种不顾自身危险去救人的行为带给我们对生命的感悟