9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 养生 安全 精神 信念 导入新课 一、爱护身体 关注自己的身体：要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 我们要培养哪些良好的生活习惯？ 1．爱惜健康，拒绝不良生活习惯 关心身体状况，养成健康生活方式是一种对生命负责的态度。 1. 怎样爱护身体 ✭ 笔记1 ①守护生命要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 世界卫生组织指出，人的健康与长寿60%取决于其生活方式，一些生活中的细节会影响我们的健康。我们一定要养成一些健康的生活方式。 为什么学校明令禁止同学去小黑店买零食？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式。 这是一种对生命负责的态度。 7 不健康的生活方式 挑食 喜油炸食品 作息不规律 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 被尊重的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。P101 问题1：如何爱护自己的身体？ 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 踩踏 雷电 交通事故 在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情? 火灾 泥石流 台风 增强安全意识，自我保护意识，掌握自救自护方法 ①不要慌张，保持头脑清醒，发现周围有人时立即呼救；放松全身，将头浮出水面，等待救援。 ②发现有人溺水，不贸然下水施救，应立即大声呼救；将救生圈、竹竿、木板或绳索等抛给溺水者，再将其拖至地面上；立即拨打120。 ①保持冷静、大声呼救； ②寻求周围人的帮助； ③及时拨打120和122报警、保护好现场；④身体受伤不要轻易挪动等。 （1）发生溺水： （2）发生交通事故： 增强安全意识，自我保护意识，掌握自救自护方法 （3）发生地震： ①保持冷静，就近躲避，主震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在老师指挥下迅速抱头、躲在课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 （4）发生火灾：①及时拨打119或110报警； ②用湿毛巾捂口鼻、低头或匍匐前进； ③走楼梯、不乘电梯； ④留在相对安全的地方等待救援等。 怎样爱护身体？ 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2013年7月份，轰动全国的花季少女胡伊萱案，就是一个典型的因善良而引发的悲剧。 17岁的胡伊萱路遇一孕妇求助，出于好心，送她回家。谁知道这是一场精心设计的陷阱，孕妇出门哄骗小姑娘，得手后骗女孩喝下放了安眠药的饮料，供老公玩乐，完事后，二人竟然杀人灭口。 这位天使少女留给家人的最后一句话是：送一个孕妇阿姨，到他家了。 孩子，我们希望你不要忘记善良，但善良的前提是，务必要保护好自己 14 首先，教育孩子善待身边的朋友，但告诉他善待不等于忍让。 其次，告诉孩子，善良是有底线的，一定要建立在保护好自己的基础上。 韩国有部叫做《素媛》的电影，是根据当地的一个真实案例改编的。讲的是一个10岁左右的女孩素媛，在一个下雨天的上学路上，遇见一位醉汉向她求助。善良的素媛看他在雨中淋得很是可怜，于是同意打伞送他。结果，在一处废墟的旧工厂里，醉汉露出了魔鬼的样子，残暴地性侵了她，导致素媛后半生只能靠人造肛门排便。 素媛的父母都是善良的人，他们平时教育女儿要善良，却忘了告诉女儿对于成年人的求助，可以选择不去帮助。 再次，告诉孩子善良不是失去自我，他有say no的权利。 最后， 善良要在自己能力范围内。 一个不会游泳的人，看到有人溺水而没有跟着跳下去施救，是一种智慧，而非冷漠。 因为跳水不是唯一的救援方式，大声呼喊，打110是更明智的选择。我们要保护孩子的纯真善心，呵护他幼小的心灵，就要让他们知道善良从来都是有用的，但却是有原则跟底线，更是有技巧的。 15 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。 2.为什么要养护精神？（原因）P102①② 二、养护精神 探究二：物质支持和精神发育的关系 第二目：养护精神 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。 提示：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制