8.1金属材料教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题：金属材料 课型：新授课 教学目标： 1．知道金属材料包括金属以及它们的合金，了解金属物理性质的共性与特性； 2．明白物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素； 3．认识常见的合金，知道合金与成分金属之间性能差别，清楚合金具有更广泛的用途； 4．了解常见合金的用途，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 教学重点：金属的物理性质、合金的优良性能 教学难点：金属与合金的性质比较 教学过程： 一、引入新课 【提问】环顾教室，请你说一说教室中有哪些金属制品？ 【讲解】提起金属材料，同学们应该不会感到陌生，我们身边很多的日常用品都是由金属材料制成的。大家可以翻到教材后面的元素周期表，在一百多种元素中80%是金属元素，这些金属在生产和生活中有着非常重要的用途。这一节课，我们一起来了解金属材料及其物理性质 二、新知讲授 【学生活动】自主预习教材第2页至第7页的内容 【提问】金属材料包括哪些？ 【讲解】金属材料包括纯金属以及它们的合金 【多媒体】生活中常见的金属材料 师：人类从石器时代进入青铜器时代、继而进入铁器时代，就是以金属材料的使用作为标志的。铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出了精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和练钢，铝的利用要比钢和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。铝具有密度小和抗腐蚀等优良性能，困此被广泛使用。 【讲解】现阶段年产量排行：铁、铝、铜 【提问】金属具有哪些物理性质？ 【师生总结】由此我们可以知道金属具有金属光泽，常温下，大多数金属为固体且具有良好的导电性、导热性和延展性 【提问】金属均呈银白色吗？ 【讲解】金属除具有一些共同的物理性质以外、还具有各自的特性。例如铜是紫红色，金为黄色，常温下的汞不是固体而是液体，铁能被磁铁吸引，金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质都具有一定的差异 师：后来科学家们准确的测出了一些金属的物理性质，较详细的明确了它们之间的区别。 【多媒体】展示教材第三页表8-1 【讨论】根据你的生活经验和表8-1所提供的信息，分析下列问题。 1． 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不铝制？ 因为铁的硬度较大，而铝的硬度较小 2． 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 因为银的价格比铜高很多，且铜的导电性也很好 3． 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡有什么后果? 因为钨是熔点最高的金属，高温时不易熔化，而锡的熔点太低，如果使用作灯丝易熔化断开 4．为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 因为铬的硬度大，耐磨耐腐蚀；如果在水龙头表面镀金，不仅增加成本，而且金的硬度较小，会使水龙头不耐用 【总结】物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。 师：我们一起来了解一下金属之最 【讲解】研究一类物质的一般过程：归纳共性、关注特殊性。 师：同学们喜欢漫威电影里的钢铁侠吗？钢铁侠那些无比炫酷的钢铁战甲都是由什么材料打造而成的大家还有映像吗？ 【讲解】第一套战甲MK1是由一堆破铜烂铁纯手工打造而成，第二套战甲是后面所有钢铁战甲的原型机、第三套战甲就是大家最为熟悉的那套，所用的材料学是军事卫星所用的金钛合金。 【提问】这些战甲所用的材料都属于合金，那么到底什么是合金呢？ 【讲解】合金的概念 师：钢铁是使用最多的金属材料，钢铁是钢和生铁的总称，生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金。 【讲解】生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%，这种组成的改变使得合金性能也随之发生改变 【提问】合金与组成它们的纯金属相比，性质有什么变化呢？ 【演示】实验8-1 【学生活动】分析并得出结论 【师生总结】合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，熔点更低，除此之外合金抗腐蚀能力一般也强于组成它们的金属。 师：合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更适合于不同的用途。因此，日常使用的金属材料，大多数属于合金，表8-2中列出了一些常见合金的主要成分，性能和用途。 【提问】大家知道人类使用最早的合金是什么吗？ 【多媒体】展示合金制品 【讲解】钛和钛合金（性能和用途） 【多媒体】钛和钛合金在医学上的应用（相容性→人造骨） 【讲解】钛镍形状记忆合金 板书设计： 金属材料 1、 纯金属 共性：银白色固体、金属光泽、导热性、导电性、延展性等 特性：铜→紫红色、金→黄色、汞→液体 2、 合金 铁合金：生铁（含碳量2%～4.3%） 钢（含碳量为0.03%～2%） 性质：硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性能更好 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$