第7课《回忆我的母亲》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

平凡蕴含伟大,伟大源于平凡 课题: 回忆我的母亲 平凡蕴含伟大,伟大源于平凡 课题:《回忆我的母亲》 设计人: 【学习目标】 1.借助具体事例,全面概括母亲的形象。 2.抓住关键语句,品味朴实语言,体会作者深刻情感。 【教学过程】 一、创设情境,目标导学 作为朱德故乡的四川仪陇县马鞍场,开发了一系列旅游景点。其中朱德纪念馆准备增设一个以“回忆我的母亲”为主题的展厅,馆长对如何布置展厅产生了一些困惑,希望能够得到大家的帮助。请你结合文章内容,帮助馆长解决难题。 二、知识新授,合作探究 任务一:人生时刻 馆长准备在这一主题展厅中添加一张人生时刻档案表,记录朱德与母亲的一些重要时刻,你会为这张人生时刻档案表添加哪些时刻呢? 第三单元的单元目标要求我们了解回忆性散文的特点,如内容真实、事件典型、注重细节描写,学习刻画人物的方法,品味风格多样的语言,请同学们快速阅读课文,找出典型事件。。 段落范围 时间 母亲经历的事情 2-7段 作者小时候 8段 1895-1900 9段 1905 10段 1908 11段 1919 12段 1924——1937 13段 老年 预设: 小结:本文按照时间顺序将母亲的一生串联起来,虽然所记内容时间跨度大,事件多,但文章脉络却十分清晰,结构严谨。在写作时候,我们也可以按照时间梳理事件。 【设计意图:一是引导学生学会借助时间抓段落关键句、中心句,快速把握文章主要内容,继续训练默读、速度的方法。二是训练学生的梳理、概括能力。三是引导学生感受时间顺序的好处。】 任务二:事迹讲解 过渡语:在展厅朱德母亲肖像的旁边有这样一副对联“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”,从预习中可以得知,这是毛泽东在八路军总司令朱德母亲的追悼大会上送出的挽联。 锺太夫人,姓锺。太,古有“大”意。太夫人即为大夫人,是对逝者的敬称。锺氏就是这样一个平凡得连名字都没有的女人,可是她却被授予“劳动阶级完人”。为什么会有如此高的评价?为了更好地解答观众疑问,除了展板资料呈现的档案外,还需要展厅讲解员详细讲述朱德母亲的伟大事迹以及所体现的品格。 (一)读懂“母亲的一生” 1.作者回忆了母亲很多往事,你读出了一位怎样的母亲? 预设:勤劳 2.母亲的“勤劳”表现在哪些具体的描写中?请你找出你认为最精彩的语段,做一些分析,看看作者是怎样描写的。 预设:⑴“母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。” 分析:从我能记忆时起、总是一—写出了母亲不只是从早忙到晚,更是长年累月地连轴转。 二十多口人——写出了家庭成员人数之多,也从暗示母亲要做的家务活之多。 还要——必须