10.2活出生命的精彩 (课件＋视频)2023-2024学年七年级道德与法治上册(统编版)

10.2活出生命的精彩 生命至上 爱我 中华 【第十课 绽放生命之花】 爱护生命 1 政治认同 道德修养 责任意识 践行积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位，用行动回报社会 培养关注自身同时关切他人的同理心，共建互信、友善、和谐的社会 明白对待生活的不同态度会影响生命的质量，明确生命虽然平凡，却也时时创造伟大；理解每个人的生命都有自己独特的使命，让生命更加绚丽。 教学目标 2 教学重难点 3 重点 充盈自己的生命，关切他人生命 难点 在平凡中创造伟大 活出生命的精彩 贫乏与充盈 冷漠与关切 生命贫乏的原因及表现 如何充盈自己的生命 如何在平凡中创造伟大 平凡与伟大 如何传递温暖 思维导图 自学导航 1.生命贫乏的原因及表现 2.如何充盈自己的生命 3.怎样传递温暖 4.如何在平凡中创造伟大 5.怎样活出生命的精彩？ 6 目录 1 贫乏与充盈 2 冷漠与关切 6 思考 ：如何充盈自己的生命？怎样活出生命的精彩？ 01 贫乏与充盈 9 探究活动1：读故事，讲故事 请同学们自读P116“运用你的经验” 。 (1)同样是16岁的中学生，他们的生命在生活中的表现一样吗?生命的质量呢? (2)你期待自己到16岁时将会是怎样的? 他们的生命在生活中的表现不一样。河北、湖南等地多名中学生积极参加小 发明活动并取得了成就；中学生小丽孝敬父母，积极承担起家庭责任。他们 都扩展了生活的阅历，让生命充满色彩与活力。而小明消极地对待生活，影 响到生命的质量，让自己的生命走向了贫乏。 一、贫乏与充盈 1.生命贫乏的原因及表现 (1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好、不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 (2)有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。。 2.如何充盈自己的生命？ (1)热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ·阅读好书。 ·专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 ·走出家门，了解他人不同方式的生活。 ·外出旅行，看看不同的风土人情。 ·积极参加社会公益活动 …… 充盈 2.如何充盈自己的生命？ (1)热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 (3)具体方法：阅读好书、专注做自己热爱和有兴趣的事情、走出家闷，了解他人不同方式的生活、外出旅行。 02 冷漠与关切 12 请同学们自读P118。 (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，拒绝冷漠。 (2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (3)用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照 亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 (4)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。(言之有理即可) 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人? (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒 绝冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮 ，而且可 以温暖他人， 照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 4.怎样关切他人的生命? (1)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思 考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一 个互信、友善、和谐的社会。 03 平凡与伟大 14 请同学们自读P119。 1.从屠呦呦的事迹中你感受到了什么? 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人. 伟大出自平凡，英雄来自人民。勉励广大劳动群众弘扬劳动精神，克服艰难险阻，在平凡岗位上续写不平凡的故事。 2.从习近平主席的话语中体会到如何在平凡中书写伟大? 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 16年坚守，四战冬奥的老将徐梦桃，战胜病痛，终拿自由式滑雪女子空中技巧金牌。 钱七虎，我国防护工程专家、军事工程专家，用60年成就一项事业—铸造地下长城，坚实国防壁垒。 平凡 创造 伟大 平凡并不平庸， 伟大并不遥远。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 4.如何在平凡中创造伟大（P118-120) (1)每个人的生命都有自己独特的使命。希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 (2)伟大在于创