19《大象的耳朵》（课件）-统编版语文二年级下册

19 大象的耳朵 平昌县第六小学 李燕 似的 似乎 相似 扇子 扇风 扇 扇 子 我会读 3．检查识字情况。出示不带拼音的字词：（课件标红本课需会认的生字） 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇子 （1）读准字音。（自由读，指名领读，指名读） 师随机指导：“似”“竖” “扇”是翘舌音，读的时候要卷舌。 2 shì sì sì 似的 似乎 相似 shàn shān shān shàn 扇子 扇风 扇 扇 子 我会读 3．检查识字情况。出示不带拼音的字词：（课件标红本课需会认的生字） 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 跳舞 头痛 心烦 扇子 （1）读准字音。（自由读，指名领读，指名读） 师随机指导：“似”“竖” “扇”是翘舌音，读的时候要卷舌。 3 状成才路 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 自由朗读第2—8自然段： 1、大象遇到了哪些朋友？用“○”圈出来。 2、小动物们都说了什么？用“—”画出来。 3、大象说了哪些话？用“﹏”画出来。 学习活动一 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 生来 读书小贴士：读书要关注标点符号 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了了。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 读书小贴士：读书要抓住关键词语 小声朗读第9—13自然段，完成表格 学习活动二 对大象的作用 大象的感受 耳朵竖起来 耳朵耷拉着 小声朗读第9—13自然段，完成表格 学习活动二 对大象的作用 大象的感受 耳朵竖起来 挡不住小虫子 耳朵耷拉着 小声朗读第9—13自然段，完成表格 学习活动二 对大象的作用 大象的感受 耳朵竖起来 挡不住小虫子 又头痛又心烦 耳朵耷拉着 小声朗读第9—13自然段，完成表格 学习活动二 对大象的作用 大象的感受 耳朵竖起来 挡不住小虫子 又头痛又心烦 耳朵耷拉着 挡住、扇走小虫子 小声朗读第9—13自然段，小组内完成表格 学习活动二 对大象的作用 大象的感受 耳朵竖起来 挡不住小虫子 又头痛又心烦 耳朵耷拉着 挡住、扇走小虫子 舒服 人家是人家，我是我。 读书小贴士：读书要进行深入思考 同桌说一说： 有人说我 ，我会说 。 学习活动三 读书小贴士：读书要学会分享 状元成才路 状元成才路 $$