第二章 田径类类运动　——《原地双手头上掷实心球》教学设计　2022—2023学年华东师大版初中体育与健康七年级

《原地双手头上掷实心球》教学设计 授课内容 1.原地双手头上掷实心球 2.身体素质练习 指导思想 本节课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的自主性和创造性为设计目标，以老师的激励和评价下，着重培养学生的自我展示的愿望，培养学生小组间合作的医生，在活动过程中用适合的方法进行教学练习，使得学生有良好的体育锻炼习惯。同时注意关注学生的个体差异和不同需求，使每个学生都能踊跃的参加活动，为学生的终身体育打下良好基础 教材分析 本节课内容是取自华东师范大学出版社出版的七年级《体育与健康》课本，原地双手头上掷实心球，是我们本地区的体育中考的选考项目，对学生的升学存在很大关系。本节课重点学习徒手动作，让学生抓实徒手动作，为以后拿球训练打下良好基础。 教学重点 学生全身协调发力 教学难点 学生按顺序从脚步发力过段到指尖拨球。 学情分析 本节课是教学对象的七年级学生，七年级学生活泼、好动，模仿能力强，同时学生还有很强的集体荣誉感，为本节课的小组合作教学打下基础。部分学生的个体差异比较大，所以本节课教师要多关注个人差异和个人需求。多鼓励表扬为主。 教学目标 知识与技能：通过本节课教学，学生了解和掌握原地双手头上掷实心球的基本动作要领， 过程与方法：通过教学，使得15%-20%学生基本熟练原地双手头上掷实心球动作要领，30%-40%学生基本掌握原地双手头上掷实心球 情感、态度与价值观：通过教学，培养学生小组合作探究学习，互相帮助，团结友爱的教学氛围，学生不怕艰苦的精神，为实现伟大的“中国梦”打下坚实的基础 教学学法 直观演示法：通过观看视频和挂图、教师的展示，让学生更为直观的了解原地双手头上掷实心球的基本动作和发力点 小组合作法：通过分组进行练习，使得学生自己探究动作的要领，培养良好的自学能力 观察法：通过观察教师示范、视频、挂图，学生间的动作，进行学习。 集中纠正错误法：教师通过巡回指导，纠正学生的错误动作 学法指导 合作探究法：通过学生小组合作探讨了解动作基本动作，能使学生相互帮助快速掌握动作要领 大胆尝试法：鼓励学生大胆尝试练习，消除学生的恐惧心里 教学过程设计 （一）开始部分：（预计2-3分钟） 1. 体育委员集队、清点人数报告教师 2. 师生问好 3. 宣布本次课的教学内容和要求 4. 安排见习生 （二）热身部分：(7-8分钟) 1.围成圆圈慢跑 2.徒手操练习（8*8） 3.实力球接力比赛， 要求：从最前面穿到最后面，所以同学传完，有时段的小组获胜 （三）教学内容（23-25分钟) 1.组织学生先观看教师的示范动作，并用言语引导学生关注重难点 2.组织学生观看视频和挂图，着重分析各部位的用力顺序和注意点 3.组织学生练习徒手动作练习（20次） 要求：两脚前后开立，双手上举到最高点，头向后倒，腰部自然完后成背弓型，然后后脚用力蹬地向前发力，注意手部不能超过前额头。 4.学生分组练习：学生各组利用视频、挂图进行小组探究练习。相互指导相互帮助。 5.教师巡回指导纠正错误，个别错误单独指导，集体错误集中纠正。 6.小组展示，每个小组代表展示，教师引导学生观察动作好和不足之处。 （四）素质练习 男生：俯卧撑 2组*20个 女生：仰卧起2组*40个 （五）结束部分（4-5分钟） 1.教师带领学生做放松操（音乐） 2.教师、学生相互评价本节课的情况。 3.回收器材 4.布置课后作业 要求：熟记动作要领，并抽空每天练习20次 教学身心预设 本节课的授课时间大约在30%-35%，学生心率大约在125-135%每分，最强大约出现的课的34-35分钟 教学评价 教师评价、学生评价 师生互评 教学氛围 积极 互帮互助、愉快的氛围 教学器材 电脑4台、挂图8付、实心球6个、收音机一个 学科网（北京）股份有限公司 $$