8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？ 2 自主学习 P88-93 1.生命的特点是什么？ 2.如何正确的看待死亡？ 3.生命的接续有什么意义？ 4.如何面对生命的接续？ 一、生命有时尽 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%-20%的胎儿出现心脏畸形、唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成胎儿供养不足的疾病，如贫血、心脏病等均可造成胎儿生长迟缓，严重可至流产，甚至死亡。 思考：材料说明生命具有哪个特点？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 ①生命来之不易；P89 1.生命的特点/为什么要珍爱生命？ （P89-90） 笔记落实 指纹 面部 双胞胎 ▲ 1、生命的特点：（看图说说生命的特点） ②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路， 每个人的生命都不可替代。 ▲ 1、生命的特点：（看图说说生命的特点） ③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童， 又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 那些在抗击疫情牺牲的人还能复活吗？ ④生命是短暂的；P70 生命有时尽 笔记1：生命的特点？ 4点 ①生命来之不易 ；P89 ②生命是独特的；P70 ③生命是不可逆的； ④生命是短暂的。 生命有时尽 笔记2：如何正确看待死亡？ P91 2点 ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 02 生命有接续 3 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 我(男） 父母 祖父母 子女 子孙 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。P92-1-1 身体生命 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 中国人身份的传承 民族的传承 生产方式\技术的传承 感悟人生 探究与分享P92 生命接续的表现及意义?（P92-93） 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 3②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 4②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 笔记落实 社会关系中的生命接续 P92 探究四：如何面对生命的接续？ 戏曲艺术 民俗文化 儒家思想 文学作品 ③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。P93 15 精神文明的传承 思想 精神 科技成就 ...... 身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 身体上接续祖先的生命 精神上传承和创造人类的文明成果。 01 02 生命接续 生命接续的内容？ www.515ppt.com 16 $$