期末专项突破：课内阅读（试题）-语文六年级上册统编版

分数四则混合运算应用题强化训练（难题篇）数学六年级上册苏教版 期末专项突破：课内阅读-语文六年级上册统编版 课内阅读。 开国大典（节选） ①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政，府万岁！”他们一-队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” ②晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 1．选文描写的是“开国大典"中　 　的场面。 2．下面对选段内容的理解错误的一项是（　　）。 A．选文第①自然段场面描写喜庆、热烈，不仅表现了人民当家作主的无比幸福的心情，还表现了人民群众对毛主席的热爱。 B．选文第①自然段运用了点面结合的方法描写场面，毛主席回应游行群众是“面”的描写，群众游行和欢呼是“点”的描写。 C．选文中画波浪线的句子是毛主席的动作描写。毛主席对人民群众"不断地”挥手这个动作描写，体现了毛主席对人民的热爱。 3．读选文中画横线的句子，回答问题。 ①这句话中的“红流”指的是　 　 ②“光明充满了整个北京城”有什么象征意义？ 　 课内阅读 宇宙生命之谜（节选） ㅤㅤ哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧茵能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 4．读选段，借助关键句概括天体上可能存在生命的条件，填入方框内。 5．选段中加点的“至少”能去掉吗？为什么？ 　 6．读选段中的内容，可以解决下面哪个疑问？（　　） A．其他天体上有没有生命存在？ B．其他天体上有生命存在的条件是什么？ C．其他天休上是否具备生命存在的条件呢？ 课内阅读。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一拳，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（　　）地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步，在崎岖的山路上，（　　）地躺着许多敌人的尸体。 7．请选择正确的成语，将序号填在文中的括号里。 A．斩钉截铁 B．横七竖八 C．粉身碎骨 D．全神贯注 8．用小标题概括选段的主要内容：　 　。 9．选段中画横线的句子是对葛振林的　 　描写，表现了他对敌人的　 　。 10．这段文字既关注了人物群体，也就是　 　的描写（点 面），又逐一对五壮士进行了具体描写，也就是　 　的描写（点 面），这种表现方法叫做　 　，表达了五壮士　 　的精神。 阅读课文片段，完成练习。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 11．文段中最能表现桑娜心情的词语是　 　，最能表现渔夫辛苦的一个字是　 　。 12．文段从　 　、　 　两个方面对桑娜进行了描写，表现了桑娜