8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第8课 探问生命 8.2 敬畏生命 1.知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。 2.能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。 3.提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 敬畏 ？ “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 阅读课本P93-98，思考下列问题（3分钟） 1.为什么要敬畏生命？P94~96 2.我们应如何敬畏生命？P97~99 自学导航 第一篇章 生命至上 同学请大家想想一下，我国每年非正常死亡的人数有多少？大胆的说出你心中的数字。 异想天开 6 根据国家统计局的数据，每年全国死亡人口大约890万人，其中。中国每年非正常死亡人数超过320万： 单项统计： 1.每年因自杀死亡者高达28.7万 2.中国每年约有二十万人死于药物不良反应 3.每年医疗事故死亡20万人（估算） 4.中国每年死于尘肺病约5000人（估算） 5.每年约有13万人死于结核病 6.2005年全国共报告甲、乙类传染病3508114例，死亡13185人 7.中国每年道路交通事故死亡约10万。 8.全国每年因装修污染的死亡人数已达11.1万人 9.中国目前每年工伤事故死亡约13万多人 10.每年触电死亡约8000人 11.我国火灾年平均损失近200亿元，并有2300多民众伤亡 12.全国每年1.6万中小学生、3000大学生非正常死亡 13.中国每年死刑执行近万宗 14.各类刑事案件死亡年均近7万人 15.中国每年因使用不当导致农药中毒的死亡人数达上万人 16.每年食物中毒死亡数万 17.1986年因酒精中毒死亡9830人 18.我国每年过劳死人数达60万 19.承每年因大气污染死亡38.5万! 以上合计约230.5万！！！ 是不是很意外 这里的数据还没有包括自然灾害 战争 截至2022年11月12日，全球新冠死亡病例已达到6584104例。 洪水 地震 疾病 火灾 截至2022年11月，战亡人数超10万 车祸 看了以上数据和图片，你对生命有了什么感悟？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ①人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 上述图片和视频又让我们对生命有哪些感悟？ 面对不可抗拒的天灾人祸、人为的灾难、不可预知的结束…… 为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀…… 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力的 生命至上——有敬畏的情怀 畏 敬 目标导学二：休戚与共 让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 敬畏生命 敬畏生命 我们要不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面） ②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面） ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德层面） 休戚与共 3.如何敬畏生命？ P96-98 二、敬畏生命 15 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 1.为什么要敬畏生命 2.如何理解生命至上 3.如何敬畏生命 ①生命脆弱的、艰难的， ②生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的， ③生命价值高于一切 8.2敬畏生命 ①生命价值高于一切 ②生命至上，承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ①从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生