辽宁工程技术大学附属中学2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试卷

八年级语文学科质量检测 (满分120分，考试时间110分钟) 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是( )(2分) A.凌空(ling) 抵赖(d) 佩强(e) 弹精竭虑(dn) B.餓刻(juan) 滞留(zhi) 国殇(shang) 纵横决荡(zong) C.僵绳(jiang) 吹嘘(xi)星皱步(du6) 眼花原乱iao) D.要塞(si) 出朔(sù) 胆怯(ue) 触目伤怀(chd) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 黄河是中原大地上最为雄浑的奇观。 早在《诗经》 中就有对黄河的描写，但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魏， 写出了黄河的灵魂。在这里，黄河 一，一泻千里，奔腾咆孝，气势 恢宏。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来， 传语不表。难怪林废先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会 感染到他要冲玻一切的力量。” A.壮美虽然势不可挡束缚B.壮美虽然锐不可当禁锢 C.美好也许锐不可当约束D.美好也许势不可挡限制 3.选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项(）(2分) 踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以尖到春的希望。 朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份 坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败一我要感谢成功，更要感谢 每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我 学会了坚定。 A.“伴随”和“出现”是动词：“仍然”是副词。 B.“一瓣落花”“感谢成功”“走在回家的路上“零的希翼”几个短语的结 构类型完全不同。 C.“这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我学会了坚定” 这句话运用了比喻的修辞方法。 D.划线句子有语病，修改方法是将“体会失败”放在“感悟失败”的前边。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普 巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来 情趣盎然。 B.《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，作者朱德，字玉阶，伟大的无产阶 级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国开国元勋。 C.“始龀”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的换牙时期，《愚公移山》中“京 城氏之孀妻有遗男，始龀”，“始散”，即六七岁。 D.《昆虫记》语言生动活泼，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像 个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服：小甲虫“为它的后代 做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 试卷第1页，共8页 (2)名著阅读。(3分) 某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。 任务一：感受精神 读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如 “红军”“红星”“红小鬼”…同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是 甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神， 在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们 ①（概括情节）。 乙：我将“红”理解为②的精神，你看书中“红小鬼”，③ (橱括情节)。 任务二：人物魅力 读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说 说理由。 5.古诗文默写。(6分) (1) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (2)庭下如积水空明， ,盖竹柏影也。（苏轼《记承天 寺夜游》) (3)晓雾将敬， :夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢 中书书》) (4) ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (5)《渡荆门送别》中以静观的视角，描墓江上美景的诗句是： 二、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】使至塞上一王维【乙】战城南一杨焖 单车欲问边，属国过居延。塞北逢辽远，城南战苦辛 征莲出汉塞，归雁入胡天。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼驿。 大漠孤烟直，长河落日圆。冻水轰伤马，悲风您杀人。 萧关逢候骑，都护在燕然。寸心明白日，千里暗黄尘。 6.选出对上面两首诗理解不正确的一项( A.甲诗额联中作者以“征蓬”“归雁”自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惘 怅，也暗示了诗人内心的忧郁和激桥。 B.甲诗颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，·气象雄浑。 C.乙诗以征战者的口吻记述边塞生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓 尽致，读者从诗句里可以感受到将士们内心的低落和哀怨。 D.乙诗领联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔 甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵的斗志。 试卷第2页，共8页 (二)阅读选文，完成7-一