精品解析：重庆市开州区文峰教育集团2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

文峰初中教育集团2023年下期 八年级语文学科期末复习作业 （时间：120分钟 满分：150分） 一、基础知识积累与运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①择一处怪石lín（ ）峋的山崖翘首远望，巧妙绝伦的景致尽收眼底，隐约可见的山影向天际无限延伸，形成一种朦胧婉约的浪漫笔调。 ②近处，可见前后左右密密麻麻地生长着大大小小、品种不一、高低不齐的树木，遒劲有力，俯仰生姿，潇洒恣肆。此时春寒料峭，有的树叶还褶皱苍黄，有的则绿得苍翠，绿与黄互相映衬，相得益彰。这样的景致是大自然的恩赐□还是由树的坚韧形成？所有的树干都傲然挺立，笔直向上，就如同山里人的性格□憨厚、宽容、忍辱负重。此时我感到一种震hàn（ ）心灵的美，一种宁静的情绪在心中潜滋暗长。 ③如果我是山林的一棵树□一朵野花，那该多妙呀□永远无忧无虑生活在山林的怀抱里。不管世事如何变幻，我都住在山林温暖的胸怀中，没有约束，自由自在。 1. 根据文段中的拼音写汉字或给加点字注音。 lín（ ）峋 翘（ ）首远望 遒（ ）劲 震hàn（ ） 2. 文段中画线词语运用有误的一项是（ ） A 巧妙绝伦 B. 俯仰生姿 C. 春寒料峭 D. 相得益彰 3. 下列填入文段中四个□处的标点符号最合理的一项是（ ） A. ? —— 、 ！ B. ， ： 、 ！ C. ， —— ， 。 D. ？ ， 、 。 4. 四季如画，绚丽多姿。参照示例，请你在四季中另选一个季节为题，创作一首三行小诗。要求：紧扣季节特点，意象明确，至少使用一种修辞。 示例 你的创作 秋 银杏辞别枝头 托着阳光 梦一般纷落 _______ ______________ ______________ ______________ 名著阅读。 5. 下列有关名著《昆虫记》的说法，选出有误的一项（ ） A. 《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。 B. 《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加…… C. 《昆虫记》绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 D. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。 6. 《昆虫记》中所写的昆虫都被赋予了人的特性：昆虫也有人一般的绰号、行为和情感。请你根据以下昆虫的绰号，写出它是哪一种昆虫。 示例：凶残的猎杀者——螳螂。 ①田野里的歌唱家——______________ ②豆荚地里的税务官——______________ 7. 有同学说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，请参考示例，结合《昆虫记》的内容，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 综合性学习 8. 学校将举办“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，已给出上联，请你对出下联。 上联：手牵手保护文化遗产 下联：____________________________ （2）结合“文化遗产日”主题，请你设计两项与此相关的活动。 活动一：_______________________。 活动二：_______________________。 （3）请根据下图的信息，就如何保护文化遗产提出两条可行性建议。 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 9. 根据积累，填写句子。 山水入诗文，山有境水有情。李白《渡荆门送别》中“①_______________，江入大荒流”是壮美；王维《使至塞上》中“②_______________，长河落日圆”是雄浑；欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中“③_______________，不觉船移，微动涟漪”是惬意，陶渊明《饮酒》中“④_______________，悠然见南山”是悠闲；王绩《野望》中“树树皆秋色，⑤_______________”是惆怅；崔颢《黄鹤楼》中“⑥_______________？