12.《祝福》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

破解一位妇女的死亡之谜 —《祝福》(探究主题)教学设计 教学目标 1.理解造成人物悲剧的社会根源。 2.从而认识封建礼教的吃人本质。 教学重点 通过具体文本研读，层层推断出造成人物悲剧的根本原因。理解鲁迅小说思想的深刻性。 教学过程 一．情景导入 在辛亥革命后的某一天，浙江绍兴鲁镇发生了一桩命案。一位勤劳、淳朴又善良的农村妇女，在新年祝福的时候死在了冰天雪地里。假如有人来报案，你们都是警察，面对这桩命案，将如何下手侦破？（引导学生自主提出质疑：死者何人？因何而死？凶手是谁？......）（快速板书：祝福课题和质疑问题） 今天就让我们带着这些疑点，通过对《祝福》文本的精细研读，共同寻找命案背后的真相。这就是本课的学习目标，明确本课学习任务。 二.设疑自探破案 第一步：死者何人？要想破案，首先要了解死者，请速读课文，从繁杂的线索中调查祥林嫂生前是一个怎样的人，先自主完成档案。 自探要求： 1.用心思索，积极投入。 2.注意结合文本进行圈点勾画，将思考成果标注整理，为小组合作做准备。 小组交流自学成果—小组代表展示—其他小组补充—教师强调明确 明确： 死者档案 死者：祥林嫂 性别：女 年龄：四十上下 身份：（寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人) 乞丐密切接触者：鲁四老爷、四婶、“我”、柳妈、鲁镇的人们、卫老婆子、祥林嫂的婆婆...... 遗产：一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿 死亡时间： 1、“昨天夜里，或者就是今天吧”； 2、旧历的年底； 3、鲁镇祝福时节； 死亡地点：鲁镇！ 生活轨迹：卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇 三、解疑合探破案 第二步：寻找死亡原因 祥林嫂在祝福夜里莫名死亡了，死亡原因是什么？ 一个短工认为：“怎么死的？——还不是穷死的？”是穷死的吗？你怎么认为？（提示从直接原因和间接原因思考） 【展示交流】 展示要求： 1.口头展示声音洪亮，吐字清晰，力求语言简洁。 2.听的同学要认真，随时补充。 明确：祥林嫂死因分析： 直接原因：饥寒交迫（漫天风雪）寒（碗，空的、破的）饥 间接原因：祥林嫂已无容身之所， （1）地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀； （2）资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她； （3）无产阶级：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，吓唬她;鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”...... （4）曾经的亲人：蛮横与强势的婆婆，无情与自私的大伯也把她推向深渊。祥林嫂生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向死亡了...... 破案第三步：探寻死亡根本原因 通过大家抽丝剥茧的分析，激烈的谈论交流，祥林嫂的死直觉上是意外死亡（饥寒交迫），间接上是一股股无形的力量在助推着她走向死亡，几乎每一个和祥林嫂接触过的人都有嫌疑，但实际上又是帮凶，那真正害死祥林嫂的深层次原因是什么？（提示：结合时代背景思考） 教师补充： 写作背景： 《祝福》发表于 1924年。是小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”,“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的主意。 破案第四步：结案案件 分析到这里我们可以结案了，祥林嫂死亡的根本原因是——“吃人”的封建礼教思想！正如鲁迅先生的挚友许寿裳先生有关《祝福》的一段精辟的论断所说：“（《祝福》）描写一个旧社会中的女牺牲者，极其深刻，使知人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”毛泽东说：祥林嫂是旧中国劳动妇女的代表，其悲剧就是旧中国劳动妇女的悲剧。毛泽东说：“政权、族权、神权、夫权,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。”祥林嫂就是被这四条绳索活活勒死的苦命妇女。可见，不推翻封建制度，砸碎封建礼教的铁索，劳动妇女无法翻身解放。 丁玲认为：祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦《祝福》反映了当时中国社会文化的