四川省内江市威远中学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题

威远中学校高2026届第一学期第二次月考试题 语文 考试时间：150分钟总分150分 命题：第一命题小组审核：第一命题小组 人的静中 一、现代文阅读 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 在整木州语雅不行人“分女(4人生米 阅读下面的文字，完成1-5小题。 树料一 据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗削消息，就要发愁，生怕 全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用或之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来 的诗人准有奥似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的覆域愈广，继承者要开 拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之 君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人桃华，桃他们来 比靠，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了 这种桃衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃渊做的膏梁绒垮。有唐诗作榜样是宋人的大幸， 也是宋人的大不幸。有了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精：同时，有 了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了草仿和依懒的情性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐 诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是 学得来维肖而不维妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优 孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾買险开荒，没 有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结裹”方面有了 很多发明和成功的尝试，餐如某一个意思写得比唐人进彻，某一个宇眼或句法从唐人那里来而比他们 工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜前、 韩愈、白居易或贾岛、她合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。都薄宋诗的明代作者对这 点推陈出新都皱屑摇头，恰像做算学，他们不但不许另排公式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在 小数点后多除几位。 (摘编自线领书《宋诗选注·序》) 材料二： 唐代为吾国诗之盛世，宋诗既异于唐，故袭之者谓其深曲液动，别辟新境：而贬之者谓其枯谈生 涩，不及前人。实则平心论之，宋诗虽殊于唐，而善学唐者莫过于宋。唐人以种种因缭，既在诗坛上 留空前之伟绩，宋人欲求树立，不得不自出机杆，变唐人之所已能，而发唐人之所未尽。 唐宋诗之异点，先粗略论之。唐诗以韵胜，故浑雅，而责酝藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而责 深折透胖。唐诗之美在情辞，故丰胶：宋诗之美在气骨，故瘦劲。就内容论，宋诗较唐诗更为广阔。 就技巧论，宋诗较唐诗更为精细。然此中实各有利弊，故宋诗非能胜于唐诗，仅异于唐诗而已。 内容上，唐诗以情景为主，即叙事说理，亦窝于情景之中，出以唱叹含蓄。惟杜甫多叙述议论， 然其笔力雄奇，能化实为虚，以轻灵运苍质。韩愈、孟郊等以作散文之法作诗，始于心之所思，目之 所睹，身之所经，描草刘画，委曲详尽，此在唐诗为别派。宋人承其流而衍之，凡唐人以为不能入诗 高一语文 第1页共8页 或不宜入诗之村料，宋人皆写入诗中，且往往喜于琐事微物迅其才技。加苏黄多味墨、水纸、水观、 求茶、咪画扇、咏饮食之诗，而一咪茶小诗，可以和韵四五次。余如朋友往还之速，诸诚之语，以及 论事说理讲学衡文之见解，在宋人诗中尤恒遇之。此皆唐诗所罕见也。夫诗本以言情，情不能直达， 寄于景物，情景交融，故有境界，此六朝及唐人之所长也。宋人略唐人之所详，详唐人之所略，虽尽 事理之精微，而乏兴象之华妙。中心 技术上，唐诗已甚精美，宋人则欲百尺竿头，更进一步。盖唐人尚天人相半，在有意无意之间， 宋人则纯出于有意，欲以人巧夺天工矣。在用事、对偶、句法、用韵、声调诸端皆如此。 (捕端自缪钱《论宋诗》】 材料三： 真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。培并 趣味好比开叠辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。我学面方诗是从十九世纪浪漫源诗人入手， 从前只觉得这派诗有趣味，讨厌前一个时期的假古典派的作品，不了解法国象征派和现代美国的诗： 因为这些诗都和浪漫派诗不同。后来我多读一些象征派诗和英国现代诗，对它们遥浙感到趣味，又觉 得我从前所爱好的淮漫源诗有好些毛病，对于它们的爱好不免淡薄了许多。我又回头看看假古典派的 作品，逐渐明白作者的环境立场和用意，觉得它们也有不可抹煞处，对于他们的嫌恶也不免减少了许 多。在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。对于中国诗我也经 过了同样的变迁。最初我由爱好唐诗而看轻宋诗，后来我又由爱好魏晋诗而看轻唐诗。现在觉得各朔 诗都各有