第四单元金属复习课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第四单元 金属复习 今天我们一起来复习第四单元金属，首先让我们认识一下本单元的复习目标 复习目标 １、通过自主构建知识网络，形成完整的知识体系，明确知识间的联系；进一步加深对“结构决定性质、性质决定用途”观念的认识。 2、通过基础练习，进一步巩固常见金属材料、金属的冶炼原理、金属的锈蚀与防护等基础知识。 3、通过重点强化，学习利用金属与酸、盐溶液的化学性质灵活解决有关图像、质量变化、生成物成分及活动性探究等重难点知识；提升解决问题的能力和方法。 让我们带着复习目标，开启今天学习之旅。 废旧金属回收利用 防锈方法 金属光泽 一般为固体 与氧气反应 与酸反应 与盐反应 金属活动顺序 置换反应 钢铁锈蚀因素 金属 钢铁锈蚀与防护 物理性质 化学性质 冶炼方法 电解法（Al） 还原法 (Fe) 湿法 (Cu) 硬度、密度大 熔点、沸点高 延展性好 良好导电、 导热性 用途 第一环节：构建网络 合金 性质决定用途 结构决定性质 课前大家对本单元进行了系统的复习，同时给大家一个任务是自主构建知识网络图。大家交上来后，我感觉咱班卢佳艺同学做的特别好，现在我给大家展示一下，首先请卢给大家解读一下她怎么做的，然后请大家评价一下她的好在哪里？在这里我给大家构建了一个网络图，咱们一起来梳理一下。好的网络图首先应该知识点全面，简介明了，并且各知识点之间具有联系，同时还要体现一定的思维观念。通过本节课及后续学习做题，大家可以对自己的网络图进行完善补充。通过这样的知识网络图来帮助你复习，大家觉得复习的质量和效果好不好？希望大家在今后的复习学习中，学会构建知识网络图，使我们的复习效率更高。通过对基础知识的复习，你对知识点还有没有问题或困惑。没有，那好不好请大家拿出你的学案来看一下第二环节。下面有4道题目，是对我们本单元基础知识的考查，请大家自主完成。 1、下列关于金属的说法正确的是（ 　） A.黄铜片比纯铜硬度小 B.钢的含碳量比生铁高 C.生铁的熔点比纯铁低 D.合金中至少含有两种金属元素 2、下列关于金属的物理性质和用途描述中不正确的是（　　） A．钢铁的硬度大，可作菜刀 B．金有金属光泽，是黄色，可做首饰 C．钨丝的熔点高，可作灯丝 D．银的导电性好，广泛用作电线 第二环节：巩固基础 1、C 2、D 3、（1） ；红色固体变成黑色，澄清石灰水变浑浊，尾气燃烧产生蓝色火焰。 （2）点燃CO，防止污染空气； （3）通CO；加热；排尽空气，防止爆炸； （4）停止加热；继续通CO冷却到室温；防止铁再次被 氧化. 4、（1）水和氧气；ABC;（2）酸和盐溶液（食盐水和醋）；（3）刷漆或涂油或镀一层其他金属等；性质. 做完的举手，好，展示一下答案，全对的，错1个，错2个，错误率比较高的，找个同学说一下。 第三环节： 强化重难点 （一）金属与酸反应的图像 （三）设计实验证明金属的活动性顺序 （二）金属与酸、盐溶液反应后质量的变化规律 （四）根据金属与盐溶液的反应判断滤渣、滤液的成分 有关本单元，有4个重难点问题，也就是我们学案第三环节四部分内容，这些题在中考中是必考的内容，在之前我们已经做过，而且这一部分的题大家也都在课下自主完成了。通过几个典型的例题解析，我们来看看碰到这些问题，我们到底需要怎样方法策略巧妙的将他们解决。让我们来看第一个问题。 现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是（ ） A．金属活动性: 乙>甲>丙 B．生成氢气的质量: 甲>乙>丙 C．消耗硫酸的质量：甲>乙>丙 D．相对原子质量: 甲>乙>丙 （一）金属与酸反应的图像 方法提升： （1）不同金属与相同酸反应，产生氢气的快慢决定于 。 （2）不同金属与酸反应产生氢气的多少，决定于 。 D 金属的活动性顺序 金属和酸实际参加反应的量 相对原子质量 Fe-56 H-1 Zn-65 Cu—64 （二）金属与酸、盐溶液反应后质量的变化规律 反应物 金属质量变化 溶液质量变化 Fe+HCl Zn+CuSO4 Fe+CuSO4 方法提升： (1)金属与酸反应，金属质量一定 ，溶液质量一定 ； （2）金属与盐溶液反应，若金属质量减小，则溶液质量 ；若金属质量增加，则溶液质量 。 减小 增加 减小 减小 增加 增加 减小 增大 增大 减小 1、设计实验验证Al、 Fe、Cu三种金属的活动性顺序