2024届高三12月学科网大联考（全国乙卷）语文作文“何为英雄”作文导写及考场优秀范文

2024届高三12月大联考作文 ——“何为英雄”“如何对待英雄”作文导写及考场优秀范文 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(600 分) 材料一:2018年5月1日,《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式施行。该法第一条规定:“为了加强对英雄烈士的保护,维护社会公共利益,传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精...根据宪法,制定本法。 材料二: 2021年7月15日,某网红博主在新疆和田地区康西瓦烈士陵园内,到英雄陈祥榕烈士墓前,满脸嬉笑,脚踩墓碑底座,用手比作“手枪”状对着墓碑摆拍,并将上述照片在微信朋友圖(5000余名微信好友)公开发布。 材料三: 2023年5月13日,某脱口秀演员在两场脱口秀演出中,讲一段严重侮辱人民解放军和革命英雄的笑话,引发广泛热议。 无数英雄以其坚定的信念、无畏的勇气和高尚的品格光耀千古。新时代的背景下,我们应如何理解英雄的内涵?以什么样的方式对待英雄?请结合以上材料谈谈你的思考和感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。 [题目解读]本题立意限制有二: 第一,材料语,材料一从法律上讲明对待英雄烈士的正确态度是“传承和弘扬”其精神;材料二、材料三是两个反面事例,这两个事例中的人的问题就在于没有深入认识到“英雄”的内涵,从而做出了错误的行为。 第二,任务语中要求“理解英雄的内涵”,材料一中的“爱国主义”和任务语中的“坚定的信念、无畏的勇气和高尚的品格”都可以作为英雄的内涵;如何“对待英雄”,可以根据材料一中说的“传承和弘扬”来构思;“ 思考和感悟”,可以结合自身经历来谈,也可以结合自身的见闻来谈。 综上分析,考生在写作过程中可以先表明对材料中人和事的态度,点明英雄的内涵,然后再写如何传承和弘扬英雄精神。 [参考立意] ①崇尚英雄,弘扬英雄主义; ②弘扬英雄精神,传承红色基因; ③高举英雄主义大旗,赓续精神血脉; ④英雄基因永不褪色,傲然风骨催人奋进。 [作文评分标准] 均分44左右。 1.44分的基本要求,观点清晰,能够围绕“英雄的内涵”“对待英雄的方式”行文,对所提观点进行恰当合理的论证。 2.理解英雄的内涵,可以从不同的角度理解“英雄”的内涵,但要适当紧扣材料中提到的——“坚定的信念、无畏的勇气和高尚的品格”等进行,不能漫无边际的没有限定。 3.谈如何“对待英雄”的做法时,要对材料二材料三等不恰当的方式进行否定,这既关涉到个人自身的素养,也是公民遵守宪法的基本要求。如果考生能够联系生活实际,能够将英雄的价值融入中国特色发展、中华民族伟大复兴的时代洪流,视为立意深刻。 4.偏离题意,36分以下。未能完成写作任务,没有围绕“英雄的内涵”“ 对待英雄的方式”行文,另行发挥。 优秀题目: 1.崇尚英雄精神,勇做爱国青年。 2.以清澈的爱,爱我中华。 3.感念英雄,心怀家国。 4.敬慕英雄精神,永续家国情怀。 5.以英雄为镜,做强国青年。 6.传承英雄气,燃烧精神火 7.生命短暂可贵,精神永恒不衰 8.人无精神难自立 国无精神难富强 9.《让英雄丰碑矗立在每个人心中》 10.《大力弘扬英雄精神》 11.《崇尚英雄才会产生英雄》 铭记历史,缅怀英雄 英雄永在,情怀不改 英雄情怀,人间大爱 中国英雄,华夏脊梁 点赞英雄,见贤思齐 平凡英雄,不凡人生 缅怀英烈,竞作英雄 中华英雄,感恩有你 英雄的铭记,情怀的传承 考场优秀作文 天地英雄气,千秋尚凛然 52 1穆旦曾有言:“我的明光能照彻你的迷雾”。行于苍茫的人生之海,我们自当有如此指路明灯——英雄。他们以堂皇昭彰爱国之心,以朗朗乾坤皓月之行,光耀千古无私之态铸成前行途中的不朽丰碑,天地英雄气,千秋尚凛然! 2何以谓英雄?自当有宁静自守的理想信念;有扶大厦之将倾,挽狂澜于既倒之勇毅无畏;有万死以赴,挺身而出的崇高人格。何以待英雄?吾辈自应真心以习之,诚心以敬之,恒心以法之。于新时代,新征程书写新青年的人生华章。赓续中华民族血脉相传的精神基因。 3浩渺行无极,扬帆担信风。夫英雄者,自有堂皇昭彰爱国之心。 4若不是“清澈的爱,只为中国”的铿锵誓言,戍边战士也不会以热血浇铸中国的界碑。若不是“祖国的需要就是我的志愿”,樊锦诗也不会成为“敦煌的女儿”。无数英难正是因有坚定的信念,无悔的信仰,不屈的信心,厚植精神之钙,才谱写了华夏大地上的动人画卷、铺就家国情怀的底色。 5静水流深,光而不耀。以凡人之途,亦可书写将相襟怀,立足方寸,亦能走出四海格局。夫英难者,自当有朗朗乾坤皓月之行。 6无论是最美妈妈兰小草接住高空坠落的孩子而失去双臂,还是大国工匠高凤林为火箭焊心,抑或是开拓星辰大海的航天工作者,还是“城市蜂鸟”的外卖小哥,他们都以平凡人的姿态在自己的位置上无私奉献、勤勤恳恳、恪尽职守, 以涓