9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

根据官方数据统计，中国每年有800多万人非正常死亡！其中中小学生非正常死亡人数达1.6万。平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故...... 看到这些数据，你有何感受？ 课堂导入 第九课 珍视生命 第一框 守护生命 小鹿 小辉 小花 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 身体方面 精神方面 小美 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 想一想： 守护生命 爱护身体 养护精神 身体方面 精神方面 这种行为是错误的。是不爱护生命、不珍爱生命、对生命不负责任的表现,是不健康的生活方式。危害生命健康，不利于正常的工作学习。 十一假期，小明每天在家光吃泡面不吃饭，把钱省下来，抽烟，去网吧上网。在家晚上不睡，熬夜打游戏到凌晨，发现自己感冒了，随便找出一颗药吃了，发现是2016 年过期的，最后因病重住院一周。 探究分享 请你简要评价小明的行为？ 爱护身体 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。选择健康的生活方式对于每一个人来说都至关重要。 爱护身体 分 析 5 1.守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 合理的饮食 充足的睡眠 适量的运动 良好的卫生习惯 爱护身体 分 析 6 这些天，我苦恼至极，甚至有了轻生的念头。我努力地学习，可成绩就是上不去，爸妈常常阴着脸，班里个别同学也时常挖苦我。我经常到深夜不能入眠,觉得生活真是太没意思了。有时我真想一死了之。 小芳的苦恼 情境探究（一） 7 2.关注自己的内在感受。 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 爱护身体 分 析 8 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。P102:3(2) 情景三：学校进行关于地震的安全疏散演练，小文认为毫无意义，而且他觉得等地震真正发生时，同学们也不会像演练时那么有序逃生。 火灾 泥石流 地 震 车 祸 踩 踏 自然灾害 人为灾难 自救自护 安全防范 10 1、发现有人煤气中毒，应该（ ） A.逃跑    B.直接给他做人工呼吸      C.通风，关闭阀门，报警     D.打开电灯实施急救 2、为避免煤气中毒，我们应该（ ） A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气 3、当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的（ ） A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑 C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里 B C 安全知识大比拼 C Q2:怎样爱护身体？ 3' ①关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。P100:1(2) ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。P101:2(3) ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。P102:3(2) 二.养护精神 1.为什么我们要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。。 2.我们精神发育和物质支持的关系是怎样的？ 1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、