4.《窦娥冤（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

4.《窦娥冤（节选）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．对下列戏曲知识解说不正确的一项是（   ） A．“末”即角色名，扮演男子，“外”即“外末”，扮演老年男子。 B．“旦”，戏曲角色名，扮演妇女；“正旦”，角色名，扮演女主角。 C．“净”，角色名，俗称花脸；“丑”即小花脸或三角脸。 D．“科”又称“介”，戏剧中称角色的动作。“卜儿”，扮演儿童。 2．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．《窦娥冤》是关汉卿近四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。 B．让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。 C．作者运用浪漫主义的艺术创作手法，通过奇特的构思和想象，让现实生活中不可能发生乃至实现的事在舞台上发生并得以应验。 D．窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型。 二、填空题 3．根据拼音写出词语。 ①止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今yǎo wú yīn xìn 。（关汉卿《窦娥冤》） ②可是我们不会认错那个经常在一切矛盾中出现的jiǎo kuài 的精灵。（马克思《在<人民报>创刊纪念会上的演说》） ③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为fán wú cóng zá 的意识形态所掩盖着的一个简单的事实。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》） 三、语言表达 4．   “悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”，文学作品中有很多悲剧人物，让读者深思。请仿照示例，以“窦娥”为对象进行仿写。    要求：①符合作品内容和人物思想性格；②句式相近。 示例：祥林嫂的悲剧，不仅仅是丧夫失子、孤独寂寞，更是思想愚昧，最后在鲁镇的祝福声中悲惨地死去。 窦娥的悲剧， 。 四、选择题组 阅读下面一段文字，完成下面小题。 由天津市委宣传部和海河传媒中心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4月8日在天津卫视首播。该系列纪录片从天津（   ）的历史风貌建筑中，（   ）出一百栋小洋楼制作成片，每集8分钟，短小精致，兼具知识性、趣味性和历史性。 从一栋楼走进历史，（   ）其中，可阅读百年故事：漫步政协俱乐部，会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱的李白诗歌；探访曹禺故居，在古朴雅致的氛围中感受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索；走进（   ）的起士林餐厅，品尝张爱玲笔下的“天津”味道，品味西餐百年的发展史；伫立天津电报总局旧址，见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌……《小楼春秋》的制作与播出，见事、见人、见情，成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件，使历史知识得到普及，增强民族凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感和认知度。 4月的津城“天朗气清，惠风和畅”，愿大家趁春光正好，重走天津，品味小楼，感悟春秋。 5．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．独具匠心   遴选   徜徉   路人皆知 B．独树一帜   挑选   徘徊   路人皆知 C．独树一帜   遴选   徘徊   家喻户晓 D．独具匠心   挑选   徜徉   家喻户晓 6．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。 B．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感。 C．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，增强民族的凝聚力和自豪感。 D．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，增强民族的凝聚力和自豪感。 7．下列对选文中涉及的文学文化常识，表述正确的一项是（   ） A．元曲，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。关汉卿的《窦娥冤》就是元杂剧的代表作。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。 C．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《茶馆》等，被誉为“中国的莎士比亚”。 D．“天朗气清，惠风和畅”语出《兰亭集序》，作者王羲之，字逸少，西晋时期著名书法家，有“书圣”之称。 五、文学类阅读-单文本 阅读下面两篇文章的节选片