8.21.1生物的无性生殖课件2022-2023学年苏教版生物八年级下册

第二十一章生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 人的生殖方式 我 精子 卵细胞 受精卵 有性生殖 自学自练展素养 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 目 录 CONTENTS 在上学期，我们学习了人类的生殖和发育，人类生命的起点是什么？在人类生命的最初阶段，精子和卵子相结合，形成了受精卵，通过细胞的分裂与分化，逐步形成胚胎并最终成为一个个体。 在上学期，我们学习了人类的生殖和发育，人类生命的起点是什么？在人类生命的最初阶段，精子和卵子相结合，形成了受精卵，通过细胞的分裂与分化，逐步形成有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖； 是不是所有生命的起点都是精卵结合形成受精卵呢？有没有生物不经过精卵结合也能产生下一代呢？今天我们就来讨论这个问题 生物的无性生殖 那有无其他的生殖方式了？ 人的十月怀胎，你已知晓；被子植物的开花结果，种子萌发，你耳熟能详；细菌的分裂生殖，真菌和一些植物的孢子生殖，你也大致了解，生物界还有那些不同的生殖方式呢？ 那酵母菌？细菌？土豆？一棵树为何可以结不同的品种 1、举例说出生物的无性生殖方式 2、尝试植物的嫁接或扦插 3、概述植物组织培养技术 学习目标 阅读课本P3-P7文字和图片思考下列问题： 1.什么是无性生殖？无性生殖的方式有？ 2.植物能进行无性生殖吗？有哪些方式？ 3.什么叫营养生殖？联系生活实际举例说明。 1.无性生殖： 是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2.常见的无性生殖方式： 出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 生物的无性生殖 一、出芽生殖 1、概念 通过出芽的方式繁衍后代，就叫出芽生殖。 2、举例 酵母菌 染色：稀碘液 便于观察 6 讨 论 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。 为什么是一种生殖方式，产生了后代，是哪种生殖方式？ 不经过两性生殖细胞的结合 出芽，马铃薯与酵母菌的出芽 怎么区分 马铃薯的芽 7 思考：你还知道什么生物进行出芽生殖？ 芽体 芽体长大后会脱离母体形成新的水螅。 酵母菌、水螅、珊瑚的生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，所以是无性生殖。 水螅 珊瑚 出芽生殖是指在母体的一定部位上长出芽体，芽体长大以后，从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体的生殖方式。酵母菌、水螅等都能进行出芽生殖。 水螅，来自腔肠动物 母体 芽体 1.有性生殖 还是 无性生殖？ 2.马铃薯芽眼长出小芽，这是 出芽生殖吗？ 马铃薯的芽成熟后没有从母体上脱落长成新个体 用块茎繁殖是属于哪种生殖方式呢？ ❌ ✔ 想一想：利用马铃薯上块茎上的芽来繁殖后代属于有性生殖还是无性生殖？ 这个用芽块繁殖属于出芽生殖吗？单独出题 和酵母菌明确的区分开：本质上，形态上（芽体与母体很像，并且分离下来的与母体很像） 柳芽可以进行无性生殖，但仅靠他的芽不能直接发育成新个体不属于，原因是马铃薯的芽不能从母体上脱离，不属于出芽生殖。用块茎繁殖是属于哪种生殖方式呢？ 营养生殖 1、营养生殖： 植物体依靠营养器官进行的无性生殖。 2、植物的营养器官：根、茎、叶。 3、常用的营养生殖的方法： 嫁接、扦插 而花 果实 都不是营养器官，不能进行营养生殖；而属于？ 我们前面学习过植物部分的内容，六大器官 营养器官（吸收 ，合成，疏导） 我们都知道绿色开花植物能够产生种子，把种子种下去又是一个新的个体，这属于有性生殖。 但是， 植物的器官总体来说分为两类，一类是营养器官（根，茎，叶）；一类是生殖器官（花，果实，种子）。 花，果实，种子离不开受精卵的形成，或说它们本身？？？？依靠花果实进行的属于有性生殖？？？ 根茎叶是植物的营养器官。 根是植物的营养器官，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。 茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。 叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。 1，花：花是植物繁衍后代的生殖器官。包括着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花通过蜜蜂蝴蝶还有风的作用传递花粉。 2，果实：果实是被子植物的雌蕊经过传粉受精，参与发育而成的器官。一般来说，果实包括果皮和种子两部分，有传播与繁殖的作用。 3，种子：种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，种在土地里可长出新的植株。 然而有一些绿色开花植物比如水蜜桃，桃核种下去，只能长成桃树却不能结出桃子，这