内容正文:
书
!
!
九年级语文"参考答案
"
第
!
"
页#共
"
页$
!
% "
!"
"
九年级教学质量检测
语文参考答案
一!积累和运用"共
#
小题#计
!$
分$
!%
!"夜吟应觉月光寒
"
!
&
"居庙堂之高则忧其民
"
!
'
"醒能述以文者
"
!
"
"假如我是一只鸟
"
!
#
"数风流人物
"
!
(
"乡愁是一方矮矮的坟墓
"
!
$
"今日听君歌一曲
"
暂凭杯酒长精神
!
)
"金樽清酒斗十千
"
玉盘珍羞直万钱
评分标准#每空
!
分$如有错字%加字%漏字$该填空不能得分&第!"'!
(
"题$如果全做$以前
四题为准赋分(第!
$
"'!
)
"题$如果全做$以第!
$
"题为准赋分&共
(
分&
&%
!"
*
"
!
&
"
+
评分标准#序号正确$得
!
分&共
&
分&
'%
!"凛
"
!
&
"促
评分标准#汉字书写正确$得
!
分&共
&
分&
"%
示例#我不认同该同学的看法&鲁达的救人行为是有意义的$对青少年的影响是正面向上的&
虽然鲁达为救素不相识的金氏父女$丢了差事$还从此亡命天涯$但正是因为如此$方显英雄
本色&鲁达不求回报%不计个人得失地帮助他人$这是一种伟大的人格$对青少年的成长起到
了正面引导效应&
评分标准#能分析鲁达救人的意义且言之成理即可&共
'
分&
#%
!"工程承载着梦想&
!
&
"
+
"
*
!
'
"%
评分标准#!"句子主干提取正确$得
!
分(!
&
"序号填写正确$得
&
分(!
'
"标点符号填写正确$
得
!
分&共
"
分&
二!综合性学习"
$
分$
(%
!
$
分"
%活动一&书写'略&
评分标准#书写正确%规范%工整$得
!
分&共
!
分&
%活动二&宣传'示例#文化殿堂
评分标准#是偏正短语$且符合主题即可&共
&
分&
%活动三&对话'示例#我们可以通过参观彩陶%玉器等展览$初步了解中华文明起源和考古工
作者的工作成果&
评分标准#从材料中提取信息$言之成理即可&共
&
分&
!
!
九年级语文"参考答案
"
第
&
"
页#共
"
页$
!
% "
!"
"
%活动四&留言'示例#走进陕西历史博物馆$仿佛走进时光隧道&这里融合了千年的光阴$向
人们诉说着秦皇%汉武%盛唐的传奇过往&我为此感到无比自豪)
评分标准#文从字顺$言之成理即可&共
&
分&
三!阅读"共
!"
小题#计
"(
分$
!一"!
,
分"
$%
!
不利于学生的身体发育&
"
导致学生近视概率的增加&
#
不利于学生调节%放松身体和头脑&
评分标准#答对一点$得
!
分&共
'
分&
)%
!
因地制宜地开展适合学生的运动项目$丰富学生课间活动内容&
"
引入商业保险机制$帮
助校方承担可能出现的安全风险&
评分标准#答对一点$得
&
分&共
"
分&
,%-
!根据材料一$*安静的课间十分钟+现象在小学中的比例比在初中的比例高过
$
个百分点$
不是
+
项中*近
$
个百分点+(根据材料二*这部分家长,,这无疑是一种不切实际的想法+
可知$
*
项不正确(根据材料四可知$倡导学生-幼儿.购买保险$是健全完善学生保险体系的
举措$
.
项*就可避免校园安全风险+表述不正确"
评分标准#选项正确$得
&
分&共
&
分&
!二"!
&!
分"
!/%
!"特别顽皮$还爱恶作剧$常被明老师找去谈话$被其他老师训斥&!
&
"能管理班级纪律$成
绩取得了明显进步$人也变得规矩%懂事&!
'
"带领*老大难+企业走出了困境$实现了盈利&
评分标准#答对一空$得
&
分&共
(
分&
!!%
田多读书时顽皮捣蛋$明老师用让田多当副班长的办法引导他健康成长$二十多年后的田多
对老师心存感激与敬意$因此向老师鞠躬&
评分标准#意思答对$得
'
分&共
'
分&
!&%
!"写出了田多决心不辜负老师和同学们的信任与期望的心理&
评分标准#意思答对$得
&
分&共
&
分&
!
&
"不可以$这句话强调新任班主任的古板$并与明老师作对比$突出明老师高超的教育智慧&
评分标准#意思答对$得
&
分&共
&
分&
!'%
示例#
!
一位有爱心的老师&对于田多的进步与改变$明老师为他心喜(田多被解除班长职
务后$明老师鼓励他&
"
一位富有教育智慧的老师&田多顽皮$爱恶作剧$明老师没有训斥
他$而是用让他当副班长的办法慢慢改变他$引导他成长&
评分标准#答出一点$得
&
分&共
"
分&其他答案言之成理可酌情给分&
!"%
示例#
!
如何正视青少年身上所存在的一些问题和缺点/
"
任何事物都是辩证的$看待事物
应该一分为二&
#
应该用发展的眼光去看待人或事物&
评分标准#每点
&
分$共
"
分&答出两点即可$其他答案言之成理可酌情给分&
!
!