8.3《琵琶行（并序）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.3《琵琶行（并序）》同步练习（文字版 | 含答案） 一、情景默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“ ”和“ ”，前者营造出与友人离别时的凄清氛围，后者则烘托了琵琶曲的强大感染力。 （2）白居易《琵琶行》中，运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， 。 （3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。 （4）韩愈在《师说》中阐述了择师的标准，无关地位和年龄，而应是“ ， ”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“ ， ，用心躁也”。 （2）韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：“ ， 。” （3）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是：“ ， 。” （4）白居易在《琵琶行（并序）》中用听众在演奏结束后的反应和江边的自然景色来侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“ ， ”。 二、小阅读-课内 3．下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（   ） 例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 B．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 C．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 4．下列对《琵琶行（并序）》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“浔阳江头夜送客”一句，点出了地点、时间、人物，拉开故事的序幕，语言平易，如话家常，又高度凝练。 B．“主人下马客在船”与“主人忘归客不发”句式相同，一句之中兼写主客，前后映衬，但二者所表达的感情却并不相同。 C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”正面描写音乐，因为琵琶女弹奏的艺术魅力，人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。 D．诗歌以秋江月夜为背景展开故事情节，营造出一种苍凉凄清的氛围，为作者的叙述和情感抒发奠定了环境基础。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 香炉峰下新卜山居，草堂初成，偶题东壁（重题） 白居易 日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。 遗爱寺钟欹枕听，香炉峰雪拨帘看。 匡庐便是逃名地，司马仍为送老官。 心泰身宁是归处，故乡何独在长安。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联的“犹慵起”三字，反映出诗人的慵懒状态，也直接道出他已经有点厌倦宦途生涯。 B．颔联写了作者倚枕听钟声、拨帘看山雪的情景，细腻传神，寓情于景，充满了生活情趣。 C．颈联写诗人虽然处境卑微，但是如果想在此安度余生，得到司马这个职务，已经知足了。 D．尾联引人深思，传达出作者恬淡的心境，苏东坡“心安处是吾乡”的想法与之不谋而合。 6．同样是被贬江州的诗作，白居易的《琵琶行》和此诗的感情基调有何不同？请结合诗歌简要分析。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言。是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士，三年五月，拜左拾遗，易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造拜命之日献疏言事居易与河南元稹相善，同年登