看图写话专项训练《父与子》（课件）统编版语文二年级上册

漫画《父与子》系列 二年级看图写话训练 目录 CONTENTS 课堂导入 写话指导 图片观察 壹 叁 贰 范文赏析 肆 Father`s Day PART ONE 课堂导入入 壹 看图猜故事 猴子捞月 卖火柴的小女孩 看图猜故事 小红帽与大灰狼 丑小鸭 PART TWO 图片观察 贰 【写话训练】 看图，先了解每幅图的内容，再把这些图片的内容连起来，讲一讲这个故事。 想一想，这个故事接下来会怎样？ 看懂图意 ① 联系上、下图意推知； ② 直接从图片中获取； ③捕捉每一幅图画的细节，推知图片内容。 图片观察顺序 ①按照图片上的序号； ② 按从上到下，从左到右的顺序； 【提问】 ① 图片上有谁？他们在干什么？ ② 桌上的饭菜怎么样？ ——爸爸和妈妈，他们在家里准备吃午/晚饭。 ——香喷喷、美味可口、热气腾腾 【提问】 ① 爸爸来儿子房间做什么？ ② 儿子在干什么？ ——爸爸来催儿子去吃饭（结合上图） ——儿子正趴在地上看书 【提问】 ① 图片三中，儿子离开房间时是怎样的状态？爸爸又在干什么？ ② 图片四中，儿子和妈妈在干什么？ ——垂头丧气、恋恋不舍、意犹未尽 （因为书本太精彩了，儿子还想看） ——爸爸弯着腰看是什么书？ ——儿子来到饭桌后，发现爸爸还没来。 【提问】 ① 图片五中，妈妈在做什么？她对儿子说什么？儿子会怎么做？ ② 最后一幅图片会是怎样的呢？大家试着预测一下。 ——妈妈让儿子去叫爸爸吃饭。 ——想象要合理，与前图之间要有联系。 PART THREE 写话指导 叁 试着让每幅图“动”起来，这样才能把故事编得更精彩哟！ 【获取故事要素】 时间： 地点： 人物： 事件： 一天中午/晚饭时， 家里 爸爸、妈妈和儿子 晚饭时，妈妈让爸爸去喊儿子吃饭，在爸爸的催促下，儿子放下书来到饭桌前，却发现爸爸半天没回来，妈妈只好让儿子去喊爸爸。原来爸爸也被儿子的书给吸引住了。 给儿子取个名字 语言描写 人物的对话，可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。 ① 结合生活实际和图片内容，说出的话语要符合人物的形象。 ② 字词要灵活运用，不要只会“说” （问/回答道/喊道/叫嚷着/···） 语言描写 ★ 妈妈邹着眉头，说：“儿子呢？你快去喊他来吃饭。” ★ 爸爸喊道：“你在什么？快来吃饭。” ★ 妈妈疑惑地问：“你爸爸又去哪了？你快去看看。” ★ 儿子嘟着嘴，说：“爸爸，我看得正入迷呢，你再让我看一会儿吧。” 心理描写 对人物内心的思想活动。情感活动进行描写，展示人物的内心世界。 ★ 儿子心想：这本书可真有趣啊！ ★ 儿子离开房间后，爸爸想：他看的什么书这么入迷？我也来瞧瞧。 动作描写 具体细致地