第18课 辛亥革命 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高中历史中外纲要（上）导 学 笔 记 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 （2023-2024学年度上学期） 【课 题】 第18课 辛亥革命 【学习目标】 1. 掌握辛亥革命爆发的原因，认识20世纪初的历史的背景，运用唯物史观分析历史事件发生的必然性与偶然性。 2. 熟记辛亥革命的过程，掌握中华民国建立的基本知识；认识《中华民国临时约法》反封建的重要意义。 3. 掌握辛亥革命的结果和影响，理解辛亥革命的历史意义。 4. 通过对《中华民国临时约法》的全面分析，深刻认识其性质和意义。 【重点难点】 重点：辛亥革命的爆发原因；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。 难点：辛亥革命的历史功绩和教训。 导 学 内 容 与 过 程 【情境导入】 观看《武昌起义》视频。 提问：20世纪初，为什么“革命开始成为民族救亡运动的主旋律”？革命结果如何，对中国社会产生了怎样的影响？ 【学习新知】 （知识探究） 一、背景——资产阶级民主革命的兴起 1．政治基础 (1)1901年初，清政府试图通过“ ”进行“自救”，为资产阶级民主革命准备了条件。 (2)清政府的腐败无能使越来越多的人认识到：只有推翻清政府，中国才有希望。 2．组织基础：兴中会、中国同盟会等革命团体和政党的建立有力促进了革命运动的发展。 3．指导思想——三民主义 4．军事基础：以广州 为代表的多次反清武装起义给清政府以沉重打击。 5．预备立宪(1906年9月－1911年) (1)原因：革命运动的推动。 (2)概况 成立预备立宪工会―→颁布《 》―→国会请愿运动―→皇族内阁 (3)结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 【知识拓展】 清末预备立宪：图为1908年《申报》刊登的讽刺清末立宪的漫画，该漫画表明清政府在专制的基础上嫁接宪政，揭露了预备立宪的骗局。 【跟进训练】 1.“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义”，“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”。孙中山的这番话强调了三民主义（ ） A.核心主张是民权主义 B.体现以民为本的思想 C.理论来源是天赋人权 D.前提是实现民族独立 （知识探究） 二、历程——武昌起义与中华民国的建立 1．武昌起义 【知识拓展】 为镇压四川的保路运动，清政府调湖北的清军去镇压，导致湖北清军兵力空虚。 武昌起义并非中国同盟会领导，更不是孙中山直接领导的，武昌起义前孙中山长期流亡海外，中国同盟会领导的武装起义主要是黄花岗起义。 2．中华民国的建立： 年1月1日，中华民国临时政府在南京成立， 宣誓就任第一任临时大总统。新的 就此产生。 3．袁世凯窃取革命果实 (1)原因 ①英国等列强支持。 ②袁世凯的威胁利诱。 ③孙中山妥协退让。 (2)结果 ① 年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。 ②2月15日，南方的临时参议院选举 为临时大总统。 4．颁布《中华民国临时约法》 (1)时间：1912年3月11日颁布。 (2)制定机构： 。 (3)内容 ①中华民国的主权属于 ；国民一律平等。 ②国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利。 ③以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权， 须副署临时大总统公布的法律及命令。 (4)地位：是中国历史上第一部具有 性质的重要文件。 【跟进训练】 2.《中华民国临时约法》分总纲、人民、参议院、临时大总统副总统、国务员、法院、附则等七章。《中华民国临时约法》将基本权利的条款单列一章,冠以“人民”的名称，置于“统治机构”的前面。《中华民国临时约法》的结构安排（ ） A.有效防止了袁世凯专制 B.体现了主权在民的原则 C.确保了责任内阁制实行 D.保障了人民的基本权利 （知识探究） 三、评价——辛亥革命的历史意义 1．积极影响 (1)政治：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体。 (2)思想：传播了 理念，推动了中华民族思想解放。 (3)社会：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱。 (4)经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 2．历史局限 (1)没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成 、人民解放的历史任务。 (2)