第三单元 课题2原子的结构课时练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-12-17
| 3页
| 80人阅读
| 0人下载

内容正文:

课题2 原子的结构 一、选择题 1.一切原子不可缺少的粒子是( ) A.质子        B.质子、电子 C.质子、中子、电子 D.质子、中子 2.下列粒子的结构示意图中,表示具有稳定结构的原子的是( ) A . B . C . D . 3.镭是一种放射性元素,镭原子的质子数为236,下列说法正确的是   A.核电荷数为138 B.镭原子的质量为22g C.中子数为88 D.镭属于金属元素 4.如图为某原子的结构示意图,该原子的原子核中有(   ) A.6个质子和8个中子 B.8个质子和6个中子 C.6个质子和8个电子 D.8个质子和6个电子 5.学习完“原子的构成”之后,萍萍同学形成了以下认识,其中错误的是( ) A.原子由居于中心的原子核和核外电子构成 B.核外电子在离核远近不同的区域运动 C.原子核的体积比整个原子的体积要小的多 D.原子核的质量和电子的质量相差不大 6.如图是汞原子的结构示意图。下列说法错误的(  ) A.x=18 B.汞原子在化学反应中易失去电子 C.汞原子的相对原子质量为80 D.汞原子核外第2层上有8个电子 7.下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法正确的是( ) A.它们的质子数和中子数都不相同 B.它们的最外层电子数相同 C.它们的性质完全相同 D.它们的质量几乎相等 8.月球的土壤中吸附着数百万吨的氦(He-3),其原子核中质子数为2,中子数为1,下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是 ( ) A、原子核外电子数为3 B、原子的质量为2 C、原子的核电荷数为3 D、原子的的相对原子质量为3 9.下列有关粒子的说法中正确的是( ) A.原子的原子核都是由质子和中子构成的 B.分子可分,而原子不可再分 C.原子可转化成离子,离子不能转化为原子 D.钠原子和钠离子核电荷数相同 10.某元素X的原子序数为a,能够形成Xn-,另一元素Y能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Ym+,则Y元素原子的质子数是( ) A.a+m-n B.a+m+n C.a-m-n D.a-m+n 11.我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作,测定了铟元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为(  ) A.115   B.49   C.66   D.164 12.下列叙述中错误的是 ①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔 A.①② B.②③④ C.③ D.③⑥ 13.下列物质由离子构成的是 A.CuSO4 B.Ar C.Hg D.H2O 二、非选择题 1.假设科学上规定以氧16的1/16作为标准,用其他原子的实际质量跟它相比所得到的比值就是该原子的相对原子质量。氧原子的质量为2.657×10-26 kg,铁原子的质量为9.288×10-26 kg。已知铁原子核内中子数比质子数多4。 (1)求铁的相对原子质量: 。  (2)铁原子核内的质子数为 ,核外电子数为 ,中子数为 。  2“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一:1803年,道尔顿在原子论中提出:元素由微小的不可分的原子组成;不同元素的原子以简单数目比例形成不可再分的原子——“复杂原子”。 材料二:1809年,盖-吕萨克认同道尔顿的原子论,并提出自己的假说:在同温同压下,相同体积的不同气体中含有相同数目的原子(包括“复杂原子”)。道尔顿反对盖-吕萨克的假说,他认为若该假说成立,解释化学反应时,有些反应会推导出“半个原子”,与原子论矛盾。 材料三:1811年,阿伏加德罗提出分子学说,解决了道尔顿和盖-吕萨克的矛盾。随后科学家们确立并逐步完善了“原子—分子”学说。 (1)1897年,汤姆生发现原子内有带负电的 ,否定了“原子不可再分”的观点。  (2)道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质,按现在物质的组成分类,属于 物。  (3)依据道尔顿的原子论和盖-吕萨克的假说,下列反应能推导出“半个原子”的是 。(可多选)  A.1升氢气和1升氯气化合成2升氯化氢气体 B.2升氢气和1升氧气化合成2升水蒸气 C.木炭与1升氧气化合成1升二氧化碳 D.木炭与1升二氧化碳化合成2升一氧化碳 E.硫与1升氢气化合成1升硫化氢气体 3如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题: (1)x表示 ,y表示 。  (2)当x=12时,y= ,该粒子为原子。  (3)当x=17时,该粒

资源预览图

第三单元 课题2原子的结构课时练-2023-2024学年九年级化学人教版上册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。