15.1.1 从分数到分式 同步练习 2023—2024学年人教版数学八年级上册

15.1.1 从分数到分式 一、单选题 1．下列各式中，是分式的是（    ） A． B． C． D．v 2．使分式无意义的x的值是（    ） A． B． C． D． 3．要使分式有意义，则x的取值应满足（  ） A． B． C． D． 4．若分式的值等于0，则x的值是（　　） A．2 B．﹣2 C．3 D．﹣3 5．分式中，当x＝﹣a时，下列结论正确的是（　　） A．分式的值为零 B．分式无意义 C．若a≠﹣时，分式的值为零 D．若a≠时，分式的值为零 6．若a、b是实数，且分式＝0，则3a+b的值是（　　） A．10 B．10或2 C．2 D．非上述答案 7如果分式的值为0，那么x的值为(　　) A.﹣1      B.1        C.﹣1或1      D.1或0 8分式的值为负，则x的取值范围是(　　) A.任意实数 B.x≠0 C.x≠0且x≠±1 D.x＞0 二、填空题 1．若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是__________． 2．当x＝2时，分式无意义，求m的值为____． 3．若分式的值为零，则x的值为______． 4．两位同学分别说出了某个分式的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：当x=-2时，分式的值为1，请你写出满足上述全部特点的一个分式：_________． 5．已知为整数，且分式的值也为整数，则满足条件的所有的值之和为______． 三、解答题 1．下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？两者有什么区别？，2x+y，，，，3a，5． 2.若（x﹣3）（x+m）＝x2+nx﹣15，求的值． 3已知多项式2x4﹣3x3+ax2+7x+b含有因式x2+x﹣2，求的值． 4.当x为何值时，分式有意义？ 5.已知 时，分式 无意义； 时，分式的值为 ，求 的值． 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$