15.1分式 同步练习 2023-2024学年人教版八年级数学上册

15.1分式 提升练习题 2023-2024学年人教版数学八年级上册 一、单选题 1．使分式有意义的x的取值范围是（　　） A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≥2 2．分式、、的最简公分母是（　　） A．15abx B．15ab C．30abx D．30ab 3．若分式 在实数范围内有意义，则x的取值范围为（　　） A．x＞2 B．x＞﹣2 C．x≠2 D．x≠﹣2 4．若将分式中的a与b的值都扩大为原来的2倍，则这个分式的值将（　　） A．缩小为原来的 B．缩小为原来的 C．分式的值不变 D．扩大为原来的2倍 5．如把的x与y都扩大到原来的5倍，那么这个代数式的值是（      ） A．扩大到原来的5倍 B．扩大到原来的25倍 C．不变 D．缩小到原来的 6．分式，的最简公分母是（　　） A． B． C． D． 7．下列各式正确的是（     ） A． B． C． D． 8．当x=3时，分式 没有意义，则b的值为（　　） A．-3 B． C． D．3 二、填空题 1．当x　 　时，分式 有意义． 2．分式、、、中，最简分式的个数是 个． 3．分式，的最简公分母是 4．若，则 ． 5．观察下列分式，，，（其中xy≠0）按照这列分式的规律，第7个分式是 三、计算题 1．约分: （1） （2） 2．将下列各分式通分： (1)与； (2)与． 3．已知，求的值． 4．对于分式： (1)如果，那么y取何值时，分式无意义？ (2)如果，那么x取何值时，分式无意义？ (3)使分式无意义的x，y有多少对？ (4)要使得分式有意义，x，y应有什么关系？ (5)如果，那么y取什么值时，分式的值为零？ 5．已知：代数式 （1）当m为何值时，该式无意义？ （2）若该式的值为正数，求m的取值范围； 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$