2024届高三生物一轮复习课件第30课 种群及其动态

第30课 种群及其动态 内容要求 学业要求 1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征 2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动 3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征 4.实验:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 运用数学模型表现种群数量变化的规律,分析和解释影响这一变化规律的因素,并应用于相关实践活动中(生命观念、科学思维、社会责任) 在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成的集合 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合 在一定空间内,由生物群落与它的非生物因素互相作用而形成的统一整体 地球上的全部生物及其非生物环境的综合,构成地球上最大的生态系统 生物圈 生态系统 群落 种群 考点一 种群的数量特征 明概念 P1 P22 P48 P48 种群密度是种群最基本的数量特征。 ※种群密度的调查方法 P2,P3,P6 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 适用范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物(如蚜虫、跳蝻) 适用范围 活动能力强、活动范围大的动物 其他方法 航拍法、红外触发相机、粪便、声音等 ②调查程序:P5   1)样方法 随机取样,样方大小适中,样方数量不宜太少。 ③取样: ①概念: P2 计上不计下,计左不计右 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 双子叶植物的种群密度 乔木一般为100 m2,灌木为16 m2,草本植物为1 m2 活动范围大,活动能力强的动物 在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体,做上标记(M)后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕(n) ,根据重捕到的动物中标记个体数(m)占总数的比例,来估计种群密度。 估算种群密度偏大/偏小 适用对象 计算公式 方法 误差分析 N= m(重捕中标记数) M(总标记数) n(重捕个体数) 标记重捕法 P3 利用标记重捕法估算种群数量的误差分析 ①标记物脱落,则估算值偏_; ②被标记个体的被捕机会降低,则估算值偏_; ③标记物导致被标记个体易于被天敌发现,则估算值偏_; ④在被标记个体稀少处捕获,则估算值偏_; ⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获,则估算值偏_; ⑥在被标记个体密集处捕获,则估算值偏_; ⑦如果标记的个体因标记过于醒目,易被调查者发现,则估算值偏_; 大 大 大 大 重捕获的标记个体数(m)偏小 小 小 小 重捕获的标记个体数(m)偏大 N= m(重捕中标记数) M(总标记数) n(重捕个体数) 各数量特征之间的关系 种群密度 种群的数量特征 最基本特征 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄结构 影响 性别比例 影响 预测变化趋势 间接影响 决定(直接影响) ①决定种群密度的直接因素: 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 ②决定种群密度的间接因素: 年龄结构和性别比例 项目 定义 特点或意义 年龄 结构 ①类型 ②意义: 性别 比例 一个种群中 的个体数目的比例。 种群中雌雄个体数目的比例 可预测种群数量变化趋势 年龄结构通过影响_和_来间接影响种群密度; 出生率 死亡率 通过影响_,间接影响种群密度; 出生率 注意: 不是所有种群都有性别比例,如某些雌雄同株的植物; 各年龄期 P4 1.种群密度是种群最基本的数量特征。 6.如果研究一座城市人口的变化,迁入率和迁出率更是不可忽视的因素。 5. 性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。 3.年龄结构在一定程度上能预测种群数量变化趋势。 2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 4.年龄结构是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 7.调查种群密度时,为保证调查结果的准确性,差距大的样方内数值也应如实记录,不应舍弃。 [易错考点] 考向1| 种群密度的调查 1.(2022 山东卷)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了 1 000条鱼售卖,第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布,则该鱼塘中鱼的初始数量约为( ) A.2 104条 B.4 104条 C.6 104条 D.8 104条 A 考点一 种群的特征 P284 案例导引 2.科研团队找到推算雪豹种群密度的方法——照片重复取样法。在祁连山某区域内布设了60台红外相机,这些相机在海拔2 100~4 100 m的深山中连续拍摄了3个多月,研究人员确定研究区域约有 20只雪豹。根据数学模型推算,估测在这个区域内每100 km2生活有3只雪豹。下列