28 有的人——纪念鲁迅有感（课件） 统编版语文六年级上册

米 28有的人—纪念鲁迅有感 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用， 体会这种用法的好处。 3培养鲜明的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生， 与人民为敌的人必然死亡的道理。 1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反 动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先 生。直到1949年，先生逝世十三周年纪念 日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧 克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人 民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北 京的故居。他深切追忆了鲁迅为人民鞠躬尽 瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了 《有的人》这首短诗。 臧克家(1905-2004)山东诸 城人，中国现当代杰出诗人，著名 作家、编辑家，忠诚的爱国主义 者。他的主要作品有《烙印》《罪 恶的黑手》《运河》《乱莠集》《 从军行》《淮上吟》《随枣行》 等。 LLBAC 生字、新词 不朽(xǔ) B2 初读课文 器自由读诗歌，读准字音，读通句子。 a 有的人 纪念鲁迅有感 有的人/活着， 他/已经/死了； 有的人/死了， 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 ABA 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 把名字/刻入石头，想“不朽”！ 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 骑在/人民头上的 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的 B 人民/永远记住他！ 把名字/刻入石头的 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活的人， 群众/把他抬举得/很高，很高。 ABA 想一想，诗歌写了哪两种人？这两种人的人生观有 何不同？ “虽死犹生”和“虽生犹死” ↓ 歌颂 批判