14.3 能量的转化和守恒 教案 --- 2023-2024学年人教版九年级物理全一册

九年级物理学科 序号：02 第十四章 第3节 教学设计 课题 能量的转化和守恒 教 学 目 标 一、知识与技能 1．知道能量的转化及守恒定律； 2．能举出日常生活中能量守恒的实例； 3．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 二、过程与方法 1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化 2、通过学生讨论体会能量不会凭空消灭，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 三、情感态度与价值观 1、通过对能量转化方向性的学习使学生养成节约能源的意识。 重点 难点 1．教学重点：分析能量转化、能量守恒定律 2．教学难点：用能力守恒的观点分析物理现象 教学方法 探究式 合作学习 教学过程 引入 教师活动 学生活动 教学反思 引 入 课 题 提问：1、要马儿跑且能不给马儿吃草？ 2、吃过牛奶吗？有青草的味道吗？奶牛吃的是青草，为什么挤出来的牛奶会没有青草的味道？ 师：是不是只有这里的草与马，草与牛之间才能发生能量的转化吗？ 师：还有哪些能量能发生转化呢？转化和转移的过程中遵循什么样的规律呢？学了本节就知道啦！ 学生：因为马儿跑动需要能量（化学能） 学生思考并回答，物质发生的了转化，同时能量也在转化 学生回答：内能、机械能、电能、化学能、光能、等等。 新 课 讲 授 一、能量的转化 1．自然界存在多种形式的能量 师：自然界中的能量以各种形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？ 师：板书能量的种类 师：这里的电能可以转化为内能；电能可以转化为光能，那么其它的这些能量可以进行相互的转化吗？请同学们讨论并补充完整课本27页的能量转化“五角”图。 师生归纳：在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移。 完成知识目标一： 二、能量守恒定律 2．能量再转移和转化过程中遵循什么样的规律呢？ 师：演示乒乓球（篮球下落）并提出机械能守恒定律的内容 师：上一节的内容我们讲了热机的工作原理和热机的工作效率，有没有人能告诉我热机工作的原理和热机效率的物理意义 师：这个比能达到100%吗？ 师：为什么？ 师：也就是说燃料燃烧所放出来的那些能量并没有平白无故的消失掉对吗？ 师：讲述憨媳妇煮面条的故事及列举生活中大量能量的列子引导学生分析得出能量守恒定律。 师生共同归纳总结能量守恒定律的内容： 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总保持不变。 师：以上规律是人类经过长期的实践探索，直到19世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律。 师：我们一起来讨论课本29页的想想议议 展示意大利达芬奇和法国亨内考的永动机图片并简介其原理 师：引导学生得出永动机不能制成但它并不违背能量守恒定律 完成知识目标二 学生回答：内能、机械能、电能、化学能、光能、等等。 学生讨论并完成14.3-1及27页想想做做： 学生展示 自主练习并订正 生：工作原理是将内能转化为机械能 热机效率的物理意义是：转化成为的机械能占燃料燃烧释放出来的能量的百分比 生：不能 生：因为在转化的过程中有一部分内能要用来客服摩擦做工，还有一部分内能被废气带走，还有一部分被热机自身所吸收，只有少部分转化成为了机械能。 生：对 学生聆听，感悟科学家的研究过程 自主练习并订正 课堂小结 1、能量的各种形式 2、各种形式的能量之间可以进行相互的转化和转移 3、能量守恒定律的内容 4、永动机不能制成 学生讨论并完成知识点的梳理 板书设计 第3节 能量的转化与守恒 一：能量的转化 1．能量的种类 2．能量的转化：在一定的条件下，各种能量可以互相转化 二：能量守恒等定律 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总保持不变。 三：永动机 永动机不能制成并没有违背能量守恒定律。 作业布置： 1 学科网（北京）股份有限公司 $$