第九单元溶液单元达标测试卷-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级化学下册第九单元溶液单元达标测试卷 一、单选题 1．化学实验考查时，小芳抽到的考题是：“配制 40g 质量分数为 18%的氯化钠溶液”，她的实验操作正确的是（　　） A．取氯化钠固体 B．称量 7.2g 氧化钠 C．量取 32.8mL 水 D．玻璃棒搅拌溶解 2．下列关于溶液的说法中正确的是（　　） A．一瓶液体长期放置后不出现分层，该液体就是溶液 B．溶液中的溶质可以是一种或多种 C．食用油加入水中，振荡后可形成溶液 D．溶液一定是无色、澄清的 3．厨房中的下列物质不能形成溶液的是（　　） A．料酒 B．白糖 C．香油 D．食醋 4．下列关于溶液的说法中正确的是（　　） A．水可以溶解任何物质； B．溶液总是无色透明的液体； C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体 D．物质溶于水时都放出热量 5．下列各组内的物质充分反应后，溶液的质量减少的是 A．稀盐酸和碳酸钙 B．二氧化碳和澄清石灰水 C．铁和稀硫酸 D．锌和硫酸铜溶液 6．下列物质溶于水会放出大量热的是（） A．食盐 B．高锰酸钾 C．氢氧化钠 D．硝酸铵 7．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　） A．t2℃时，甲乙两物质溶液的溶质质量分数一定相等 B．要使接近饱和的乙溶液成为饱和溶液，可蒸发溶剂 C．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有晶体析出 D．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲物质 8．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列有关说法中正确的是（） A．60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，均变成不饱和溶液 B．60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为180g C．40℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 D．20℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 9．下列关于化学知识的解释错误的是（　　） A．甲烷燃烧生成了水和二氧化碳，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是因为油脂被洗洁精乳化 C．一氧化碳可以做燃料，是因为一氧化碳具有可燃性 D．硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象不同，是因为生成物种类不同 10．放入水中能形成溶液的是（　　） A．氧化铜 B．大理石 C．氢氧化铁 D．硝酸银 11．室温时，不饱和食盐水在空气中露置一段时间后，有少量晶体析出．对于该溶液下列说法正确的是（　　） A．溶质的溶解能力减少 B．溶剂的质量增加 C．溶质的质量分数减小 D．溶液变成饱和溶液 12．下列操作中，能形成溶液的是（　　） A． B． C． D． 二、非选择题 13．阅读科普短文，回答问题。 “碳中和”是指通过各种捕捉技术使排放到大气中的温室气体净增量为零。目前，CO2捕捉技术有①物理吸收法—用活性炭、沸石等或用甲醇作溶剂对CO2进行吸收；②化学吸收法——主要利用氨水吸收剂(主要成分为NH3•H2O，受热易分解)、钙基吸收剂(主要成分为CaO)等。用氨水吸收剂时，控制温度在30℃左右采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵。 （1）活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是　 　。 （2）用甲醇作溶剂吸收CO2时为提高吸收率应采用的温度和压强条件是　 　(选序号)。 a.高温、高压 b.高温、低压 c.低温、高压 d.低温、低压 （3）采用喷氨技术吸收CO2时，发生的反应方程式为　 　。 （4）碳基吸收剂中的生石灰在生活中可做食品干燥剂，其干燥原理用化学方程式表示为　 　；钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为　 　(填化学式)。 （5）二氧化碳的用处很多，其中干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华　 　(填“吸热”或“放热”)，使水蒸气凝结成小水滴。 （6）下列措施利于实现“碳中和”目标的为____(填序号)。 A．电脑长时间待机 B．研发新能源汽车 C．鼓励乘坐公交车出行 D．多植树造林 14．学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图1所示： （1）以上三位同学中描述溶液特征错误的是　 　同学． 从200mL20%硝酸钾溶液取出20mL后，剩余溶液为18%，这个答案是正确还是错误的：　 　 老师接着问：“你们还想知道什么？” 甲同学回答：“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？” 乙同学回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？” （2）如果让你用实验回答甲同学的问题，老师取溶质油脂，你应