第8课 三国至隋唐的文化 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高中中外历史纲要（上）导 学 笔 记 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 （2023-2024学年度上学期） 【课 题】 第8课 三国至隋唐的文化 【学习目标】 1. 掌握三国至隋唐时期儒学、佛教、道教的发展情况，认识其发展与特定时空背景之间的关系 2. 梳理三国至隋唐时期文学艺术、科学技术领域的新成就，提升文化素养，增强民族自豪感，树立文化自信。 3. 掌握三国至隋唐时期文化交流的史实，了解中外文化发展交流过程中，外来文化对中国文化产生的深远影响。 【重点难点】 重点：三国至隋唐时期儒学发展的新特点和思想文化领域的新成就 难点：理解佛教传播对思想文化产生的影响 导 学 内 容 与 过 程 【情境导入】 出示被誉为“天下第一行书的”《兰亭集序》图片，有“天质自然，丰神盖代”之美誉。《兰亭集序》描绘了流觞曲水、聚会宴饮的场景，与会名士们寄情山水，畅谈宇宙人生。可这欢宴之中，为什么还会有“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的悲叹？汉末至魏晋的政权更选,对人们的思想造成了怎样的冲击？这对以后的文化产生了怎样的影响？让我们借文学和艺术走进古人的精神世界，共同学习本课内容。 【学习新知】 （知识探究） 一、儒学、道教与佛教的发展 1、儒、道、佛的融合 儒学 道教 佛教 魏晋南北朝 作为主流统治思想，开始吸收 的精神，有了新的发展 在民间广为传播，主张“ ”和“ ” 佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋 隋唐 隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“ ”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论；唐朝时期儒学复兴运动兴起 唐朝统治者奉行三教并行政策，奉 为祖先，道教最受尊崇 武则天时，佛教在社会上有很大发展， 对后世影响最大 2、反佛斗争 （1）原因：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财；很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入。 （2）表现 ①南朝 提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。 ②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。 （3）影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。 3、儒学复兴运动 （1）原因：佛教和道教的发展使 的正统地位受到挑战。 （2）目的：维护封建统治。 （3）内容：用儒家的 和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。 【跟进训练】 1. 627 年，唐太宗封孔子为“先圣”；666 年，唐高宗封孔子为“太师”；739 年，唐玄宗颁发诏书， 授孔子以王爵，谥号“文宣”，称“文宣王”。上行下效，全国各地纷纷修建孔庙，一时孔庙林 立，随处可祭拜孔子。这反映出唐代 （ ） A．儒学正统地位得以恢复 B．社会尊儒氛围较为浓厚 C．“三教合一”局面已结束 D．借助孔子加强文化专制 （知识探究） 二、文学艺术 三国两晋南北朝 隋唐 文学 先后出现了以曹操父子为代表的 文学、东晋 的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等文学形式 李白、 的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“ ”和“诗圣” 书法 东晋 博采众长，诸体兼精，世称“书圣” 颜真卿的颜体和 的柳体最为有名 绘画 东晋顾恺之提出“ ”，其代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 (1)题材广泛，风格多样 (2)唐朝的 被尊为“画圣” 石窟艺术 山西大同 、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术宝库 【跟进训练】 2. 书法家沈尹默道：“王羲之不曾在前人脚下盘泥，依样画着葫芦，而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今。”据此可知，该书法家认为王羲之的书法具有以下特点（ ） A．传统性 B．服务性 C．延续性 D．创造性 （知识探究） 三、科技 时间 类别 成就 魏晋南北朝 数学 南朝 精确地算出圆周率在3.1415926—3.1415927之间 农学 北朝贾思勰著《 》，是中国现存最早的完整的农书 地理 西晋地图学家裴秀绘制《 》，提出绘制地图的方法 隋唐 建筑 隋朝李春设计建造的 ，是世界上现存最古老的石拱桥 印刷术 唐朝已经有了 的佛经、日历和书籍 火药 (1)唐中期的书籍记载了火药的配方 (2)唐末，火药开始用于战争， 是最早的火药武器 天文学 唐朝僧一行，测算出了