第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高中中外历史纲要（上）导 学 笔 记 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 （2023-2024学年度上学期） 【课 题】 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【学习目标】 1.了解魏晋南北朝时期江南开发的表现，分析江南开发的原因,认识江南地区的发展是南北方人民共同努力的结果。 2. 知道北魏孝文帝改革的措施，认识并辩证分析北魏孝文帝改革带来的深远影响。 【重点难点】 重点：三国两晋南北朝政权更迭顺序、南方开发、民族交融 难点：三国两晋南北朝分裂动荡的原因、民族交融的趋势及影响 导 学 内 容 与 过 程 【情境导入】 《桃花源记》是东晋文学家陶洲明的代表作之一，在诗中,陶洲明给大家描述了一个“阡陌交通、鸡犬相闻”“黄发垂髫，怡然自乐”的世外桃源，哪位同学能说一说这篇文章诞的时代背景？ 【学习新知】 （知识探究） 一、三国与西晋 1．三国(220－280年) 国号 建立时间 建立者 都城 魏 220年 洛阳 蜀 221年 成都 吴 229年 孙权 2.西晋 (1)建立：266年， 代魏称帝，国号晋，史称西晋。 (2)统一： 年，西晋灭吴，完成统一。 (3)灭亡：316年，西晋被内迁 贵族所灭。 【跟进训练】 1．下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（ ） A．战乱频繁，破坏了社会经济 B．三国鼎立，加剧了国家的分裂 C．破坏了民族关系，不利于民族融合 D．局部统一，为全国统一创造了条件 （知识探究） 二、东晋与十六国、南朝与北朝 1．东晋(317－420年) (1)建立：317年，西晋宗室司马睿在 重建晋朝，史称东晋。 (2)士族统治：实行士族制度。 ①成因：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权。 ②影响：成为东晋政权的主要支柱；争权夺利，势力逐渐衰弱。 2．南朝的更替(420－589年) (1)420年，武将 夺取皇位，改国号宋。 (2)此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称 。四个王朝均定都 。 3．江南开发 4．十六国 (1)十六国出现：东晋统治南方的时候，北方先后出现的15个割据政权，加上西南地区的 ，合称“十六国”。 (2)北方的民族交融 ①北方少数民族政权都采用了 模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。 ②在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。 (3)前秦统一北方：4世纪下半叶，氐族建立的 统一北方。 (4)淝水之战：前秦大举进攻东晋，被击败于淝水，强大的前秦政权战败后迅速崩溃。 5．北朝 (1)统一北方：4世纪末， 建立的北魏强大起来，于 年统一北方。 (2)孝文帝改革 时间 5世纪后期 措施 ①将都城从平城迁到 ，改籍贯 ②以 服饰取代鲜卑服饰 ③统一说 ④改鲜卑姓为 ⑤鼓励鲜卑贵族与 通婚 意义 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣 ③为以后北方统一南方以及 的出现打下了基础 (3)北魏的分裂：6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称 。 (4)隋朝统一：北周灭掉 ，不久隋朝取代北周，统一全国。 【跟进训练】 2.《魏书咸阳王禧传》记载，“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。 三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧：若有故为，当加降黜。”文中提到的事件发生在谁统 治时期（ ） A．汉文帝 B．魏文帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝 【达标测试】 1．下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ） A．北方实现统一 B．北方少数民族完成封建化过程 C．民族矛盾尖锐 D．黄河流域出现民族大融合趋势 2．北魏时期，为巩固对黄河流域的统治，孝文帝将都城迁到（ ） A．平城 B．长安 C．开封 D．洛阳 3．从东汉末年以来，北方和西北的少数民族陆续内迁。在内迁的少数民族中灭掉西晋的是（ ） A．蒙古 B. 女真 C．回族 D．匈奴 4．魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期,也是中国历史上政治最黑暗的时期之但在这黑暗之中,江南地