2023年高考语文全国乙卷作文“百花齐放”讲评课件21张

你的标题 写 作 壹 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 壹 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 1.“出自习近平总书记的讲话”，暗示考生行文中应显现家国的情怀，有对祖国的认同感，应体现出感知并担当民族复兴的责任感；“以生动形象的语言说出了普遍的道理”，说明材料语言较为“生动形象”，其寓意中有着“普遍的道理”，暗示本次作文是寓意类，要从材料出现的“灯”“路”“花”物象体悟其比喻意，用“普遍道理”来指导小至自己，大到集体、国家、世界。 2.“此”，即材料揭示的道理；“据此”指根据上面两则材料来写。因此必须将两则材料结合起来整体考虑立意，特别是要理解“此”之间的关联。 3.“体现你的认识和思考”：“你”，一个新时代青年，鼓励考生个性化表达。“认识与思考”，即对材料揭示道理的深刻理解，正确认识和处理各种关系。“认识与思考”相对适合写议论文。 一、审“引导语” 壹 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己已行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 1.语句本意：材料一概括起来就是“不要灭他人灯”“不要挡他人路”；材料二括起来两层意思，一是“不该”“一花独放”，一是“该”“世界百花齐放”。材料一与材料二并举，构成了一组对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。 2.比喻寓意：材料中的“灯”“路”“花”都有其比喻意义，“灯”比喻光明、希望。“路”比喻人生之路、前程。“花”比喻美好。不吹灭别人的灯，不阻断别人的路，不嫉妒别人的花。共同追求自己的光明，共同走自己的道路；共同成为百花园中的一员。 3.情感倾向：“并不会……也不会”“不是……”“就算……那也是……”，暗示我们要否定这类做法，也就是要“驳”，因此破立结合是考场高分的要求。 二、审“材料语” 壹 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己已行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 4.关系思辨：“损人不利己”与“唯我独尊”（一花独放）不如“共同发展”（百花齐放）。这从字面看无特殊针对性，属于“开放性”题，可有无尽的联想，学习、生活、工作，啥都可以写。但若无由表及里、层层深入的分析，难以做到高屋建瓴： ①“损人不利己”之人，出发点是想“损人利己”（本质、因果分析），结果却适得其反（辩证分析）； ②“损人利己”的对立面是“舍己为人”或“利人利己”，这是揭示矛盾。二者的本质是“利己主义”与“利他主义”，这是揭示深层矛盾，属价值判断； ③“唯我独尊”与“共同发展”本身就是一对矛盾，进一步看是“个人主义”与“集体主义”的矛盾； ④“损人不利己”深层认知是“单边主义”，将害人害己，“多边主义”“合作共赢”方为良策；“唯我独尊”不如“共同发展”，深层认知是倡导价值多元、和谐共生的“人类命运共同体”。 二、审“材料语” 壹 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.选准角度，确定立意：“准”，要求认真、全面、准确地理解材料，尽量多提炼几个立意，然后优中选优，不能有个感想，就匆忙下笔。“定”，要求作文中心明确，不模糊，不散漫，不游离。 2.明确文体，自拟标题：“文体”有其各自规范或特征，考生笔下的成文不能“四不像”，不像议论文，也不像记叙文。“标题”不能缺少，否则阅卷时扣2分，实际上起评分也降低了，分数损失的会更多。 3.不要套作，不得抄袭：“套”：模仿；程度严重的，就是抄袭他人整篇文章，即平常所说的“宿构”。这就有损考生间的公平竞争。 4.不得泄露个人信息：防止阅卷老师据此有意“手偏”，评分或高或低，不能一把尺子量到底。 5.不少于800字：每少50字扣一分。400字以下，得分不超过15分。字数不足时，作文的起评分一般也会降低。 三、审“要求语” 壹 ①发自己的光，也为他人掌灯； ②与其大道独行，不如携手共