《涉江采芙蓉》课件22张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

钟嵘:“惊心动魄,可谓几乎一字千金!” 刘勰:“实五言诗之冠冕也。” 明代谭元春:“在诸古诗之上,千古无异议。” 汉代无名作家的作品。 五言诗成熟期的代表作,用平浅质朴的文字表现深厚的感情。 梁代萧统将之合收在《文选》中。 《古诗十九首》 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 萧统(501~531),南朝梁代文学家,梁武帝萧衍长子。萧统2岁被立为太子,年三十,未及即位而卒,谥昭明,世称昭明太子。萧统对文学颇有研究,召集文人学士,广集古今书籍3万卷,编集成《文选》30卷。 《文选》是中国古代第一部文学作品选集,选编了先秦至梁以前的各种文体代表作品,对后世有较大影响。旧时读书人有“《文选》烂,秀才半”的说法。为后世推崇。 清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。” 《古诗十九首》 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕途,上层士流结党标榜。在这样的形势和风气下,中下层士子为了谋求前程,只得奔走交游。他们离乡背井,辞别父母。然而往往一事无成,落得满腹牢骚和乡愁。 《古诗十九首》主要就是抒写游子失志无成和思妇离别相思之情,从侧面反映了东汉后期政治混乱、败坏,没落的时代面貌。 背景 古诗,即古体诗,或称古风。古体诗之名,始于唐代。唐人把当时出现的格律诗称为近体诗,而把产生于唐代前较少受格律限制的诗称为古体诗。 古体诗的句数和字数不限。有四言,有五言,七言和杂言,而对偶,押韵及平仄也没有限制,体制较自由。 古诗的特色: 涉江采芙蓉 中国人民很早对于自然就有很深的爱好,对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往是一株花或是一棵芳草,送别时总是折一枝柳条送给远行的人,远行的人为了表示对好朋友的思念,逢到驿使就托带一枝梅花给他。 这种生活情调是简朴的,也是美好的。正如王维的《相思》所写:“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。” 采花折柳,这正是古人传情达意的方式,一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。 解 题 朗读欣赏 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。 同心而离居, 忧伤以终老。 朗读指导 (喜悦,轻快) (忧伤,低沉) (痛苦,无奈) (沉痛,真挚) 体诗意 涉江/采芙蓉, 兰泽/多芳草。 涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 渡过江水去采那朵莲花, 兰草生长的沼泽地长满芳草。 这两句诗有哪些意象? 芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 描述了怎样的情景? 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。 表达了抒情主人公怎样的感情? “芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象,表达出诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好。 采之欲遗谁? 所思在远道。 采了莲花要送给谁呢?想要送给那远方的爱人。 这两句的语气如何?你从“远道”一词品出什么? 自问自答,语气缓和。 “远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上,抒写独自怀远的忧伤,正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。 长路漫浩浩。 还顾望旧乡, 回头望望远处的故乡,却又长路漫漫无边无际。 这两句里有哪些意象?这些意象包含着作者怎样的思想感情? “旧乡”“长路”. “旧乡”在“漫漫”长路的那头,看不到也望不着,“旧乡”的爱人此时也正凝眸相望吗?相爱却不得相见,浓浓的相思之情溢于言表。这两句将“远道”意思说尽。 这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙,请简要分析,谈谈这样写有什么作用。 “还顾“一词动作感和画面感很强,让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,徒劳地往故乡的那个方向张望,他看到了什么?是他不敢去仔细计算的迢迢的路程! “漫浩浩”一词,读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?“所思”在哪儿?抒情主人公感情痛苦到极点。 这两句并没有直接点明主人公的痛苦,这样,给读者留下了很大的想象的空间,具有含蓄不尽的效果。 同心而离居,忧伤以终老。 漂泊异乡两地相思,在思念的愁苦中忧伤以致终老。 1、诗歌的抒情主人公是谁? (谈谈你的观点和看法) 讨论 是男主人公,也可以是女主人公, 关键手法:推己及人(悬想) 今夜鄜州月,闺中只独看, 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 - 杜甫《月夜》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 -王维:《九月九日忆山东兄弟》 推己及人的写法 $$