第9章 化学与社会发展讲义-2022-2023学年化学九年级沪教版下册

第9章 化学与社会发展 知识清单 【知识考点】 考点1 化石燃料 1.化石燃料： 、 、 ，是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的，都是混合物，不可再生能源。 2.煤——工业的“粮食” （1）煤的组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素 （2）煤的加工：“干馏”——隔绝空气加热，发生 变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷，用作燃料） （3）煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨(PH 的降水) 酸雨的危害：①危害人体健康； ②破坏土壤、森林和植被； ③腐蚀建筑物及金属制品； ④导致水体酸化，严重影响水生植物的生长 防治酸雨措施：①大力推广使用脱硫煤； ②用天然气或者其他清洁能源代替煤 3.石油——工业的“血液” （1）石油的组成：主要含碳和氢元素，另外还含有氮元素，含铅化合物等。 （2）石油的加工：“分馏”——利用石油中各成分的 不同，分馏得到各种产品。（ 变化） 4.天然气 （1）主要成分是甲烷（CH4） （2）存在：天然气、沼气、坑气、瓦斯、可燃冰等中。 （3）物理性质：无色无味气体、难溶于水、密度比空气的小。 （4）化学性质：可燃性 化学方程式：CH4+2O22H2O+ CO2 实验现象 结论 导管口的甲烷燃烧 发出 火焰 甲烷具有可燃性 干冷的烧杯内壁 干冷的烧杯中出现 说明甲烷一定含有氢元素。 内壁涂有的澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 说明甲烷一定含有碳元素。 【补充】把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可制得沼气。 农村制取和使用沼气的主要意义： （1）可解决农村燃料问题；(2)可改善农村环境卫生：(3)可提高肥料质量；(4)促进农业生产的发展。 【补充】检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法： 点燃，在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，证明含有氢元素； 把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，变浑浊，说明生成了二氧化碳，证明含有碳元素。 （如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素） 【补充】鉴别氢气、一氧化碳、甲烷：检验燃烧的产物（导出点燃，在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，看烧杯内壁是否出现水雾现象；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，看是否变浑浊。） 【补充】燃气泄漏报警器安装的位置应根据燃气的密度决定，如果燃气的密度比空气的大，则安装在墙壁下方，反之，则安装在上方。 5.为减少燃料使用的污染，措施有： ①减少煤等化石燃料的燃烧； ②用步行、骑自行车或乘公交车上班； ③植树造林，绿化环境，禁止乱砍乱伐；④使用清洁能源； 考点2 氢能 1.物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。 2.化学性质：可燃性 本身无毒，燃烧产物是水，是最清洁燃料；化学方程式：2H2+O22H2O 3.氢气作为未来最理想的燃料，优点： ①可用水作原料，有广泛的来源；（来源广） ②燃烧放出的热量多，约为同质量汽油的三倍；（热值高） ③燃烧产物是水，不污染环境。（无污染） 缺点：①2H2O2H2↑+O2↑ ， 耗用电能制取成本高和贮存困难，目前还不能广泛使用。 4.实验室制取H2：常用锌和稀硫酸 反应原理：Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑， 发生装置：同实验室制取CO2的固液常温型， 收集装置：采用排水法或向下排空气法收集。 5..氢气的用途：作火箭、宇宙飞船的燃料；冶炼金属；合成氨、盐酸等 考点3氢气、一氧化碳、甲烷比较 气体 H2 CO CH4 物理性质 色态味 无色无味的气体 密度 比空气小 比空气略小 比空气小 溶解性 难溶于水 难溶于水 难溶于水 化学性质 可燃性 2H2+O22H2O 2CO + O22CO2 CH4+2O22H2O+ CO2 还原性 CuO+H2Cu+ H2O CuO+COCu+CO2 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 无 检验方法 ①点燃，检验燃烧产物； ②通过灼热氧化铜，检验产物 ①点燃，检验燃烧产物； ②通过灼热氧化铜，检验产物 点燃，检验燃烧产物 考点4 .其他能源 1.正在利用和开发的新能源：太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等。 2.乙醇：（C2H5OH），俗名酒精。（可再生能源） （1）物理性质：无色透明，有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。 （2）酒精制取：①原料：高粱、玉米、薯类等；②生产方式：发酵、蒸馏。 （3）化学性质：可燃性，燃烧时发出 火焰。化学方程式：C2H5OH+3O23