3.3身体的防卫课件 -2023-2024学年浙教版九年级下册科学

第三章 人与健康 浙教版九年级下册 第3节 身体的防卫（2） －－－特殊的防病措施、人体免疫功能 教学目标 科学观念：了解预防接种、人工免疫和计划免疫；了解人体的免疫 功能； 科学思维：提高阅读、分析能力，提升知识运用能力； 探究实践：通过阅读资料、生活现象分析，掌握获取新知的方法； 态度责任：科学对待身体免疫，并从中学会坚强、团结，树立积极 向上的生活态度。 知识回顾 1、人体的第一道防线主要由 等组成； 2、人体的第二道防线主要由 等组成； 3、人体的第三道防线主要由 等组成； 4、 B 淋巴细胞主要靠产生 “作战”， 称为 免疫；而T 淋巴细胞 对抗被病原体感染的细胞，称为 免疫。 5、体液免疫和细胞免疫都属于 免疫，是人出生以后，在生活过程中通过 或 等，受到有关病原体的刺激而产生的一种专门对这种病原体起作用的防御功能。 皮肤、黏膜 体液中的吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 抗体 体液 直接 细胞 特异性 感染 预防接种 新知导入 人体的免疫系统主要由免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质组成，人体的免疫功能是由非特异性免疫和特异性免疫相 互配合、共同完成的。 免疫系统的功能是免疫监视、防御、调控，可以有效地抵御病原体的对人体的攻击，免疫系统的主要功能是作为人体的保护屏障，避免机体受到外界病原体、致病因子等一系列不利于人体健康的因子的入侵。 活动： 天花是一种烈性传染病，患者死亡率很高。我国宋代时，有人把天花病人的痘痂经过干燥减毒，吹进小孩鼻孔，使之获得对天花的抵抗力。这种方法后来传到欧洲，在 18 世纪末由英国医生琴纳发展成为种牛痘。种牛痘预防天花取得辉煌成就，天花病毒已被人类消灭。 天花疫苗是人类发明的第一支疫苗。天花也是至今唯一一个被人类彻底消灭的传染病。 1）小孩获得对天花的抵抗力的原因是 ； 2）病人的痘痂属于 ； 3）痘痂吹进小孩的鼻孔的最目的是 。 产生相应的抗体 抗原 获得对天花的免疫力 新知讲解 一、特殊的防病措施： 1、人工免疫： 采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法，叫做人工免疫。 种牛痘来防治天花，就是一种人工免疫的方法。 2、预防接种： 为了预防某种传染病而进行的接种，就叫预防接种。 新知讲解 3、人工免疫的应用举例： （1）救治毒蛇咬伤患者： 如果将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体，可使人体立即获得免疫，这是人工免疫的一种方法。这种方法主要用于治疗和应急预防，如对被毒蛇咬伤的病人，可注射含有抗蛇毒抗体的血清。 （2）救治狂犬病患者： 狂犬病是一种死亡率极高的传染病，一旦发病几乎全部死亡。因此，对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同时注射狂犬病血清，以提高疗效。 思考讨论 预防接种的原理是什么？ 预防接种是将人工培育的病菌、病毒等经过处理后接种在健康人的身体内，使人在不发病的情况下产生抗体获得免疫的方法。 注意：预防接种不是直接消灭体内病菌。 新知讲解 4、计划免疫： 根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫做计划免疫。 讨论交流 列举你曾经接种过的疫苗，然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病，该病的病原体是什么? 举例： 卡介苗：结核病杆菌 麻疹疫苗：麻疹病毒 乙脑疫苗：乙脑病毒 新冠疫苗：新冠肺炎病毒 …… 新知讲解 二、人体免疫功能 1、免疫： 免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别体内的“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以便维持人体内环境的相对恒定。 2、人体免疫功能： 三种主要免疫功能：抗感染功能、免疫监视功能、自我稳定功能。 新知讲解 （1）抗感染功能： 当人体受病原体侵袭时，人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身。 （2）免疫监视功能： 随时识别和清除体内突变产生的异常细胞，防止发生肿瘤。 （3）自我稳定功能： 及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，维持机体的生理平衡，以保持自