第八单元综合测试卷（单元测试）-统编版语文四年级下册

第八单元综合测试卷 基础巩固与运用 (考试时间:90分钟 满分:100 分) 一、给加点的字选择正确的读音,打“ ”。 (9分) 港口(g ng g n) 撵走(ni n li n) 冲压(ch ng ch ng) 抚摸(f w ) 恒星(h ng h n) 脸颊(ji xi ) 拽住(zh i zhu i) 丝缕(l l ) 旗帜(zh ch ) 二、读拼音,写词语。(8分) ji sh o t ng sh u x ng f sh u xi o j n zh z ng j shu d h xi o 三、 比一比,组词。 (8 分) 砌( ) 添( ) 绍( ) 乖( ) 沏( ) 舔( ) 招( ) 乘( ) 四、给句子中加点的“私”选择正确的解释。 (3分) 私:①属于个人的或为了个人的,跟“公”相对;②秘密而不公开,不合法,也指不合法的货物;③暗地里,偷偷地。 1.他们两个人窃窃私语,好像在商量什么事。 ( ) 2.这些私事不宜在大庭广众下讨论。 ( ) 3.近年来,海关人员对走私活动进行了有效防范。 ( ) 五、按要求完成词语练习。 (6分) 1.选词填空。 等待 期待 (1)有( )的人,每一天都是崭新的一天。 (2)一个没有思想和梦境的永恒之夜,同时在( )着她。 2.用“然”组词并填入下面的句子中,不要重复。 (1)鸟的天堂里( )没有一只鸟。 (2)有一天,巨人( )回来了。 (3)老师生病了,但( )坚持给我们上课。 (4)我真没有想到他( )会做出这样的事情来。 3.用恰当的词语替换句中加点的词语。 (1)花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 ( ) (2)小人鱼迫切地想要看看她的美貌。 ( ) 六、句子练习。 (6 分) 1.“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。 (改为转述句) 2.奶奶给我讲故事。奶奶要求我干什么我就干什么。 (用关联词写成一句话) 3. 选出下面语句描写冬天的方法,再照样子写一写冬天。 ①抓住典型事物直接描写 ②运用形象比喻 ③运用拟人 (1)冬天,刺骨的北风呼呼地吹着,洁白的雪花随风飘落。 ( ) (2)冬天犹如一个魔术师,他轻轻地一吹,大地就穿上了洁白的纱裙,美丽极了。 ( ) (3)这个冬天,路边的大树都在缩着脖子,不再和每个路过的人打招呼了,烟囱中的炊烟都在让自己努力的缩小,以减少和空气的接触,就连平时爱美的小姐姐,也都穿得厚厚的。 ( ) 我的描写: 七、 日积月累。 (2分) 1.少年不知勤学苦, 。 2. , 日不读十日空。 3.学习不怕根底浅, 。 4. ,学海无涯苦作舟。 八、课文回顾站。 (6 分) 1.《宝葫芦的秘密(节选)》一文中奶奶给王葆讲了好几个关于“宝葫芦”的故事,当王葆长大以后他在 的时候特别想要拥有一个宝葫芦。 2.《巨人的花园》是一篇 故事,讲的是巨人拒绝 进入花园玩耍,春天讨厌他的自私,不再光顾花园,他的花园一片荒凉。后来,在 的启发下,巨人醒悟了,他 。 孩子们又回到了园子里,春天也跟着孩子们回来了。从这篇课文中,我们可以体会到 。 九、阅读理解。 (22分) (一)巨人的花园(节选)(10分) 春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。 单单在巨人的花园里,仍旧 是冬天的景象。 小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。 高兴的只有雪和霜两位。 他们嚷道:“春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 他说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。 “我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。” 可是春天始终没有来,夏天也没有来。 秋天给每个花园带来了金色果实,但巨人的花园却什么也没有。 1.文段中巨人的花园里只有 、 和 、 在高兴地玩耍着。 (2分) 2.画线句子运用 和 的修辞手法,同时运用 的描写方法。 (3分) 3.结合全文,“我不懂为什么春天来得这样迟”,巨人最后明白春天来得这样迟的原因是什么?(2 分) 4.春天最后来了吗?从中你明白了什么?(3分) (二)快乐与难过(12 分) ①一条水汪汪的小鱼,背部有道鲜亮的细蓝线,它独自在没有边际的海洋里游着,常常反反复复、自言自语地说着一句话:“我的难过啊,像灰鲸那么大!” ②它的这句话被火色龙虾听见了,火色龙虾不明白这句话的意思,它把这句话告诉了花背海龟。 花背海龟想,这句话不一般,得让别人也知道知道,便把这句话讲给了弯卷海鲤。