第六单元实验活动 2二氧化碳的实验室制取与性质能力提升测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 1、 单选题 1．把二氧化碳通入紫色的石蕊试液，再加热试液，颜色的变化为 A．先变红后变蓝色 B．先变红后变无色 C．先变红后变紫色 D．先变蓝后变紫色 2．倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是( ) A．步行代车 B．循环使用教科书 C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林 3.、和的转化关系如图所示。下列说法错误的是(    ) A. 可通过物质的还原性实现 B. 可通过物质的可燃性实现 C. 可通过与澄清石灰水反应实现 D. 可通过分解反应实现 4．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ） A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质 B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同 C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒 5．下列实验现象描述正确的是(    ) A．铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成水 C．块状石灰石中加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡 D．在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色 6.实验室有如图所示气体发生装置和气体收集装置。下列说法中，错误的是(　　) A．用铁和稀盐酸制取H2可选用b、d B．用大理石和稀盐酸制取CO2可选用b、c C．用氯酸钾和二氧化锰制取O2可选用a、e D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2可选用a、c 7．实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（　　） A．反应原理都是分解反应 B．反应都需要加热 C．都可以用排水法收集 D．都可以用向上排空气法收集 8. 二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应采取的实验操作顺序是(    ) 从端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水 从端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入装置的广口瓶中 A. B. C. D. 9. 小美同学设计了如图所示的装置、为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，、为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(    ) A. 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D. 该装置的左半部分也可用于制取氧气 10．如图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是 A．该实验可验证CO具有可燃性和还原性 B．图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色 C．图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象 D．图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰 11．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤： ①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满 其中排列顺序正确的是（　　） A． ①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ B． ②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥ 12.利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。已知稀硫酸与石灰石反应会生成微溶物阻碍反应进行。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( ) A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部分也可用于制取氧气 二、非选择题 1.下面是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题。 (1)用A装置制取二氧化碳,可通过控制弹簧夹K来控制　　　　　　　　　　　　。  (2)将A、D装置连接时,应将A装置的导管a与D装置的导管　　　　(填“b”或“c”)相连接。检验D装置中二氧化碳是否收集满的方法是　  　 。  (3)将A、B装置连接,观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,可验证二氧化碳的性质是　 。  (4)将A、C装置连接,可验证二氧