精品解析：北京第二中学教育集团2023-2024学年九年级上学期第三次阶段考试(11月月考)语文试题

北京二中教育集团2023—2024学年度第一学期 初三语文第三次阶段考试试卷 一、基础·运用（共19分） 金秋送爽，丹桂飘香。学校举办了“书香诗韵”主题活动。活动中，同学们有一些问题请你协助解决。 1. 请你用正楷字书写“书香诗韵”四个字作为标题。 活动一 秋日读诗 2. 一位同学选择了何其芳的《秋天》作为朗诵的内容。 秋天 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 秋天戚息在农家里。 向江面的冷雾下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 【甲】 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 （1）他对诗中的几处字音字形不太确定，请你帮他在下列选项中选出错误的一项（ ） A.因为表达的是“可以背着的装东西的篓子”，所以“背篓”应读作“bēi lǒu”。 B.因为表达的是“装满了”的意思，所以“满载”应读作“mǎn zài”。 C.因为表达的是“停留、休息”的意思，所以“戚息”一词中有错别字。 D.因为表达的是“水枯竭”的意思，所以“枯涸”一词中有错别字。 （2）该同学整理时发现，诗的第三小节【甲】处缺失了一句话，他希望这一小节读起来有节奏感、韵律美。请你在下列选项中帮他找到最恰当的一句（ ） A.蟋蟀声中的草野更显得寥阔 B.草野在蟋蟀声中更显寥阔 C.草野在蟋蟀声中更寥阔了 D.蟋蟀在草野中更寥阔了 活动二 与友品诗 班级中，同学们以小组为单位，一同品读戴望舒《古意答客问》。 古意答客问 孤心逐浮云之炫烨的卷舒， 惯看青空的眼喜侵阈的青芜。 你问我的欢乐何在？ ——窗头明月枕边书。 侵晨看岚踯躅①于山巅， 入夜听风琐语于花间。 你问我的灵魂安息于何处？ ——看那袅绕地，袅绕地升上去的炊烟。 渴饮露，饥餐英； 鹿守我的梦，鸟祝我的醒。 你问我可有人间世的挂虑？ ——听那消沉下去的百代之过客的跫音②。 注：①踯躅：音“zhí zhú”，徘徊。②蹙音：音“qióng yīn”，脚步声。 3. 同学们讨论“侵晨看岚”的含义。查《现代汉语词典》，“侵”的主要义项有：①侵入；②接近；③姓。“岚”的意思为“山里的雾气”。根据词典释义及诗歌内容，下列对“侵晨看岚”的理解正确的一项是（ ） A. 一个叫“侵晨”的人去看山里的雾气。 B. 天快亮的时候看山里的雾气。 C. 早晨进攻入侵，敌人因为山中有雾气看不到我们（易于我方作战）。 4. 读到这首诗的最后一句时，位同学提到，《行路难》的作者_________有篇《春夜宴从弟桃花园序》。其中有“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”两句，大意是说“天地是万物的客舍，光阴是古往今来的过客”，应该有助于我们理解这句诗。 5. 下面是四位同学阅读这首诗后写下的感受，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（ ） A. 戴望舒的这首诗清新隽永，一句句诗就像秋日田野里迎面吹来的缕缕清风，沁人心脾。 B. 作者以现代诗的形式，加上中国传统美学的古典意象，二者相得益彰，使得诗歌有一种悠远意蕴。 C. 这首诗让我感受到了内心的宁静：我们有大自然为伴，有好的书籍在旁，有温暖的家在心，这是多么美好的一切啊！ D. 这首诗给我一些启发：在漫长的历史长河中，发人深省的事络绎不绝，我们要多思考，汲取有益的人生经验。 活动三 得闲作诗 6. 为鼓励同学们积极尝试诗歌创作，小组同学写了下面这段话给同学们。 读诗，引发我们的思考，丰富了我们对世界的感受。品诗，启迪我们的心智，拓宽了我们对美的认识。而写诗，_________。让我们拿起笔，一起翱翔在诗歌的天空吧！ 请你仿照前面两句话，在横线处补充一句话，用上“生命”“慰藉”“升华”三个词，向同学们明确写诗的好处。 二、古诗文阅读（共63分） （一）（每空3分，共33分） 7. 默写 （1）__________，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》） （2）__________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （3）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （4）__________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （6）__________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》） （7）__________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （8）用典是古诗中作者常用以抒情明志手法。《行路难（其一）》中，李白写道“__________，__________”，借用典故抒发对未来的期待和信心；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹