利害有常势，取舍无定姿 课件-2023-2024学年高二上学期心理健康教育

心理健康教育　高二 利害有常势，取舍无定姿 教学背景 新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。正所谓“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品”。在中小学生成长、发展过程中，心理健康教育至关重要。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.帮助学生正确认识和处理在学习生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面遇到的心理行为问题。 3.全面强化心理健康教育，促进学生积极心理品质转变。 教学准备 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 过程 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 （一）观看视频：《利害有常势，取舍无定姿》 （二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享 二、汇报分享，展示才能。 （一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享 两难选择中的决策 或许你不能确信自己到底喜欢什么，无法确立将来的理想目标，或许你各科成绩都优秀，但却没有特别擅长和感兴趣的学科，选考哪些科目令你无法决新……面对诸多选择，该如何做出合理的决策呢? 汇报分享 心灵故事 进入高中以来，学业一下比初中重了很多，但是，我又不想就只抓学习一件事，毕竟高中还有很多其他美好的事情可以做的，比如参加丰富多彩的社团活动。这不，开学不久，我就对传说中的学校社团充满了希望。但一开始，手工社、书法社、英语社、羽毛球社、天文社等社团弄得我眼花缭乱。如何选择呢?这一度让我陷入迷乱。后来我咨询了一下刚上大学的堂哥，他告诉我高中参加社团，既可以丰富学校生活，锻炼能力，还能培养和发现自己的兴趣点，帮助自己清晰大学的专业选择和以后想从事的职业方向。 汇报分享 于是，我开始思考我到底喜欢什么?以后打算做什么? 从小，我就喜欢文学，喜欢读书，喜欢把自己的酸甜苦辣写下来，也正是因为喜欢，所以我的语文和作文都是令我比较满意的，当然，今后有机会的话我更想从事文学艺术方面的工作，享受文学的乐趣。最后，我满怀信心地在报名单上，填上了文学社。 回想第一学期的几次社团活动，我领略了李煜的伤感，领略了苏轼的豪情，领略了李清照的悲戚，领略了……我们体会文学的多面性:轻松愉快，淳朴清新，庄严肃穆，富有哲理……文学是纯粹的，但文学并不是单纯的，它不只是记述发生过的世界，而是每个人的思想经过锤炼的延伸。 汇报分享 文学是每个人心灵的体现，所以我们可以通过一个人的文字来窥探他的想法。每个人也能够通过文字来表达自己的心声。最终，我得出了结论:文学，是最美的语言。 在文学社中，我与各位爱好文学的同学们互相交流，互相学习，正是这种良性竞争，才促进了我们水平的发展。这也可以说是一大乐事。每到了社团活动的时候，看着满满当当的教室，我总会不知不觉把它当成我的第二个班级。文学社成为我喜爱的地方，文学社的每一次活动也都成为我的最爱。 汇报分享 心理辅导 人生中会经历很多选择，所有好的选择都是在了解自己兴趣基础上而做出的。当然，了解自己的兴趣并非是喜欢什么就选择什么，而是要根据自己的需要和目标，经过权衡和定夺之后，做出一个相对合理的决定。案例中的“我”面对花样繁多的社团，最终根据自己兴趣爱好和未来的生涯发展选择了适合自己的文学社，并能乐在其中，学在其中，就是很好的选择。 汇报分享 我们一生中会有太多的时候需要做出自己的选择，小到每天的生活方式，大到影响人生的十字路口，为了使自已能正确处理，我们每个人必须学会选择。从一般意义上而言，我们可以从以下几个角度考虑如何做出适当的选择:首先，在学会选择之前。我们必须清楚我们的需求是什么?这种需求是否符合我们心中的价值标准?如我国古代著名思想家、教育家孟子曾说“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 汇报分享 孟子在鱼与熊掌不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更为稀罕。可见，大凡做出选择，一定要选择更有价值，更有意义的东西。其次，要充分尊重自己的兴趣，正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有兴趣所在，是我们喜欢做的事情，我们才能从中获得乐趣，获得发展，甚至不畏艰苦，持之以恒地去投身其中，享受过程。所以，学会选择，还要基于兴趣爱好，并在此基础上合理规划人生，充分发挥个人的潜能和优势，成就幸福人生。 汇报分享 高中学生潜能已经初现端倪，有人擅长逻辑推理，有人擅长形象思维，有人对数字非常敏感，有人有很好的文笔，如果这些潜在能力与优势在领域得到充分发挥，那么就会事半功倍。 因此，面对选择，我们要多角度、客观地评价自己，包括价值观、兴趣爱好、性格、能力特长、综合素质和优势潜能等，在此基础上，多倾听师长和朋友建议，让自己的选择最终成就自己。 汇报分享 方法指