2024届高考专题复习：诗歌人物形象鉴赏 课件25张

美 人 千 面 皆 阅 在 目 诗词之 人物形象鉴赏 1 学习目标 壹 明确诗歌人物形象分类。 贰 掌握分析人物形象的方法。 叁 掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。 2 第一部分 常见人物形象 3 猜猜漫画中人物 知人论世，关注背景，要特别注意诗人经历、注释 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_1 4 看图猜人物形象 送别友人（宦游？羁旅？） 寂寞愁苦的思妇形象 洒脱，闲适的隐者形象 边塞戍边的劳苦将士 渴望建功立业的将士 请对号入座 昔为倡家女，今为荡子妇， 荡子行不归，空床难独守。 牵挂、嗔怪丈夫的思妇形象 闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。 勇猛舍身报国的将军形象 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 寄情山水的隐者形象 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 怀才不遇、壮志难酬的形象 活泼娇媚，天真纯洁的少女形象 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 ①创设人物形象 ②抒情自我形象 人物形象 诗歌人物形象分类 1、这首诗（词）塑造了一个怎样的人物形象？ 2、第二首诗中从哪些地方可看出”隐者“的身份？请简要概括。 3、本诗（词）运用了哪些艺术手法刻画了怎样的人物形象？ 诗歌考察常见提问方式： ------概括人物形象 -----结合内容分析人物形象 -----突出手法分析人物形象 第二部分 规范答题，有效得分 9 例题赏析 例：简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：1、此词作于陆游被弹劾罢官，退隐山阴故居期间； 2、关河：关塞、河流，此处泛指前线险要的地方 3、沧洲：水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 题目要求是概括人物形象，而该答案却阐述的是表达的情感，答非所问，得分为0。 请你来打分 答非所问 答案示例二： 评陆游 对陆游的评价是客观公正的，但是没有联系诗歌理解，因此不符合题目要求，给0分。 理解不准确，答题不够规范，要联系诗歌赏析，1分。 答案示例三： 理解不准确，解答不全面 1、年华已逝，却雄心不改。尽管诗人已年老，却依旧渴望为国效力，抵抗外敌； 2、被弃置不用，却胸怀报国之志。诗人被罢官退隐期间，依旧心系天山外的战场情况。 3、壮志未酬，却报国无门。昔年匹马驰骋战场，而今战袍已蒙尘，心在前线战场，身却不得不退居沧州。 答案： 一、形象特征： 用四字词语概括形象：特征+身份 如： ......的游子 二、形象分析： 结合诗歌内容（手法）具体分析 三、形象意义： 人物的情感、理想、追求、品格 人物形象分析题的答题模式 形象特征+形象分析+形象意义 方法总结： 第三部分 开“盲盒”，赏形象 16 你会开出怎样的人物“盲盒”？ 小组合作，选择其一，对诗词中人物进行形象概括分析 再来 一次 美人 疆场将士 思妇 游子 隐居 之士 失意 之士 能不能挑中高考题或者是做过的题，不好运的话，就是全新题 17 【2021模拟】鹧鸪天·己酉之秋苕溪记所见 姜夔 〔宋代〕 京洛①风流绝代人。因何风絮落溪津。笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身②。 红乍笑，绿长嚬。与谁同度可怜春。鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。 注释： ①京洛：本指河南洛阳，此处借指临安 ②化用曹植《洛神赋》典故，曹植形容洛水女神是“体迅飞凫，飘忽若神；凌波微步，罗袜生尘”。 请简要概括词中塑造了一位怎样的女子形象？ 美人形象 1、高洁飘逸（美艳无双、风流绝代）。化用《洛神赋》的典故，写女子穿着、轻盈的步伐、优美的体态； 2、命运坎坷（漂泊他乡）。以“絮”作比，被风吹落，体现出女子的漂泊坎坷； 3、孤独寂寞、忧伤凄苦。面对美好的春色，却找不到人与她一同欣赏，只剩下孤零零的一个人。 梦江南·温庭筠 千万恨，恨极在天涯。 山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 思妇游子：简要分析诗中主人公是一个怎样的人物形象 词中塑造了一位怎样的形象。 1、孤独寂寞。诗人满腹愁怨，对月抒怀，月亮却不能理解他的内心。 2、自哀