云南省昆明市第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

昆明市第一中学2023-2024学年度上学期12月月考 高二语文 总分：150分 时间：150.分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5小题。 材料一： 用笔有中锋、侧锋、藏锋、出锋、方笔、圆笔、轻重、疾徐等区别，皆用单纯的点画而成其变化， 来表现半富的内心情感和世界诸形象。所谓千笔万笔，统于一笔，中国的大书法家正是运此一笔来枸 成万千的艺术形象，这就是中国历代丰富的书法。 这里所说的一笔书、一笔画，并不真是一条不断的线纹，而是像宋人郭若虚所说的，“王献之能 为一笔书，陆探微能为一笔画。无适一篇之文、一物之象，而能一笔可就也。乃是自始及终，笔有朝 揖，连绵相属，气脉不断”。这才是一笔书、一笔画的正定义。古人所传的“永字入法”，用笔为 八而一气呵成，血脉不断，构成一个有骨有肉、有筋有血的字体，表现一个生命单位，成为一个艺术 境界。那么，用笔怎样能够表现骨、肉、筋、血，成为艺术境界呢？ 三国时魏国大书法家钟繇说道：“笔迹者，界也：流美者，人也。”笔蘸墨画在纸帛上，留下了 点画，突破了空白，创造了形象。从这一画之笔迹，流出万象之美，也就是人内心之美。没有人，就 感觉不到这美；没有人，也画不出、表达不出这美。画家、书家、雕塑家创造了这条线（一画），使万 象得以在自由自在的感觉里表现自己，这就是“美”！美是从“人”流出来的，又是万物形象里节奏 旋律的体现。所以中国人这支笔，开始于一画，划破了虚空，留下了笔迹，既流出人心之美，也流出 万象之美。而这条线，中国的先民极早就在书法里、在般墟甲骨文里、在商周钟鼎文里、在汉隶八分 里、在音唐真行草书里，做出极丰盛的、创造性的反映了。 中国人用笔写世界万象，从一笔入手，但一笔画不能摄万象，须 要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。著 名的“永字八法”包括侧法、勒法、努法、避法、策法、掠法、啄法、 磔法等，八笔合成一个“水”宇。这些笔画，由于悬腕中锋，运全身 之力以赴之，笔迹落纸，一个点不是平铺的一个面，而是有深度的， 它是螺旋运动的终点，显示着力量，映入眼帘。可见，“美”就是势、 是力、是虎虎有生气的节奏。这里所见到的中国人的美学领向在于壮 美。 (摘编自宗白华《中国书法里的美学思想》) 材料二： 把艺术的表现形式说成是“生命的形式”，固然很有见地，然而，艺术的形式不仅限于此。在中 国书法家看来，艺术还有更为高遂的诉求，那就是一“技进乎道”，这是超越了“生命意识”的更 为高远的认知。 “道”从根本上不可言说，但在现实生活、世间万物中处处存在，《周易·系辞上》中说：“一 阴一阳之谓道。”阴阳并非某种具体的事物，而是一种抽象的性质，代表着事物中具备的两种矛盾。 2023-2024学年度上学期12月月考高二语文共8页第1页 成中英先生剖析“阴阳”三义为：阴阳对峙（阴阳相反而并立，相比较而并存）、阴阳之间互相影响产 生变化、阴阳的整体性。在书法作品中，阴阳之道就表现为点画用笔的秩序感与丰富性。 刘洪流先生认为，用笔求节奏，是阴阳字宙意识体现在笔法运用过程中的大端。而细分之大概有 虚实、擒纵、巧拙、刚柔、曲直等多个层面。邓宝剑老师将点画的形态分为粗与细、露锋与藏锋、方 笔与圆笔、直笔与曲笔、内振与外拓、润与枯、浓与淡、精致与粗放、平匀与繁富几点。这诸多“相 互对峙”的形式，通过书法家的“灵心妙用”统一在一起，正是中国传统阴阳观念在书法用笔中的体 现。在书法家笔下，这些不同形式的点画形态被赋予了不同的意趣，不同的点画形态之间不是简单叠 加，而是通过艺术的处理手法让其获得一种和谐的节奏感。这样，局部的矛盾在总体上达到统一，使 整幅作品呈现出秩序井然而又丰富多变的视觉效果。 秩序感与丰富性是书法用笔中阴阳关系表现方式的概括。不同形态的点画形式或直或曲，或刚或 柔，而又曲中有直、刚柔兼济，这正是阴阳相峙相成的具体体现。而富于变化的点画形态通过一种富 于节奏变化的方式组合在一起，相互生发，在总体上显现出和谐的秩序感。秩序感与丰富性本身就是 一组阴阳关系，秩序感本身就蕴含着丰富性，不具备丰富性的形式，无所谓秩序与否：丰富性本身就 要求有一定的秩序性，杂乱无章的形式本身就不具备丰富的表现形式。 (摘编自马春灯《书法用笔审美内涵探究》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.书法用笔中的一笔画强调的是在构成有骨有肉、有筋有血的字体时应注重一气呵成、血脉不断。 B.中国书法虽从一笔入手，但也重视笔画的变化多端，比如“永字八法”包括侧法、勒法等八笔。 C.作品中的节奏感，不仅指每字的“阴阳”和谐，还包括整幅作品呈现的秩序和多变的视觉效果。 D.书法作品中，点画用笔的秩序感与丰富性体现着阴阳相峙相成，且二者之间是可以相互转