9.3 公正司法 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第三框 公正司法 【设计依据】 一、理论依据 本框内容主要依据习近平法治思想，讲述我国建设社会主义法治国家的基本要求。习近平总书记强调，“全面推进依法治国，必须坚持公正司法。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。如果人民群众通过司法程序不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。” 司法公正，或曰公正司法。司法公正，它是法律的自身要求，也是依法治国的要求，其基本内涵是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。其主体是以法官为主的司法人员。司法公正的对象包括各类案件的当事人及其他诉讼参与人。司法公正包括实体公正和程序公正，前者是司法公正的根本目标，后者是司法公正的重要保障。整体公正与个体公正的关系反映了司法公正的价值定位和取向。 2012年12月4日，在首都各界纪念现行宪法公布施行三十周年大会上，习近平总书记强调，我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。2015年3月24日，在中共中央政治局第二十一次集体学习时，习近平谈到，深化司法体制改革，建设公正高效权威的社会主义司法制度，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。公正司法事关人民切身利益，事关社会公平正义，事关全面推进依法治国。要坚持司法体制改革的正确政治方向，坚持以提高司法公信力为根本尺度，坚持符合国情和遵循司法规律相结合，坚持问题导向、勇于攻坚克难，坚定信心，凝聚共识，锐意进取，破解难题，坚定不移深化司法体制改革，不断促进社会公平正义。 我国司法制度是党领导人民在长期实践中建立和发展起来的，总体上与我国国情和我国社会主义制度是适应的。同时，由于多种因素影响，司法活动中也存在一些司法不公、冤假错案、司法腐败以及金钱案、权力案、人情案等问题。这些问题如果不抓紧解决，就会严重影响全面依法治国进程，严重影响社会公平正义。党的十八大以来，党中央对司法体制改革高度重视，紧紧围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，紧紧围绕维护社会公平正义，抓紧落实有关改革举措，取得了重要进展。 司法为民理念贯穿于法治中国建设全过程，司法机关从让人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，让公平正义渗透到人民群众工作生活的各个方面，让每个公民都能感受到公平的护佑、正义的阳光。 通过学习本框内容，能够帮助学生理解全面依法治国的具体要求，坚定对中国特色社会主义法治的认同，提升参与法治生活的能力。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块3“政治与法治”内容要求：“3.2搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。” 课程标准中的教学提示，要求我们以“为什么说司法公正是社会公正的最后防线”为议题，探究司法公正的意义和价值，以及体现公正司法的制度和措施。可组织考察活动，归纳解决社会争议的多种途径。可参观调解中心、仲裁委员会、人民法院或人民检察院，认识其功能和作用。可通过具体案件的审理，感受公平正义。 【教学目标】 1．通过学习公正司法的内涵，明确公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，懂得审判过程和审判结果都要公正，理解程序公正和结果公正对于维护社会公平正义和公民合法权益的重要意义，坚定对我国司法制度的政治认同。 2．通过合作学习，结合具体案例的审判过程，理解推进公正司法必须确保审判权和检察权依法独立行使，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，必须坚持人民司法为人民，必须加强人权司法保障，体会案件审理中的公平正义，明确公正司法对于促进社会进步的巨大作用。 3．通过观点辨析，澄清模糊认识，正确理解推进公正司法的具体要求，了解我国司法体制改革的方向，反映了司法公正的价值定位和取向。 2017年版2020年修订）必修课程模块于波立法、严格执法、公正司法、全属字法的基本 什么说司法公正是社会公正的最后防线”为议题：司法的制度和措施，可组织考察活动，归纳解决社 委员会，人民法院或人民检察院，认识其功需和作确公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，懂得审公正和结果公正对于维护社会公平武义和公民合法权的政治认同， 例的军判过程，理解推送公正司法必须确以专判权布检察权 据，以理得为准统，必须坚持人民司法方人类，必须知强人公平正义期限公正司法对于促通社分进步的运人作据。正确理解推进公亚司法的具伪要求，了解变膳两差体制对信定信和原向。 【重点难点】 一、教学重点 1．公正司法的内涵。 突破策略：上网查找资料或参观当地人民法院，用鲜活的材料、真实的案例、令人信服的分析，引导学生理解司法在我国法治生活中的重要地位以及发挥的重要作用，明确必须要坚持公正司法。 2．公正司法的意义。