第26课《赤壁》课件(共28张ppt) 2023-2024学年统编版语文八年级上册

2023-12-17
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大家知道刚才视频播放的是什么内容吗? 火烧赤壁 大家说的非常正确。我们今天再来学习一首唐代著名诗人杜牧的《赤壁》。 赤壁 杜牧 教学目标 1.理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。 2.学习并了解诗歌的意境。 3.熟读并背诵诗歌。 了解作者 杜牧(公元803-公元约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家 。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称杜樊川”,著有《 樊川文集 》。杜牧的诗歌以 七言绝句 著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于 杜甫 ,“大杜“。与 李商隐 并称“ 小李杜 ”。 赤壁简介 赤壁,地名,东汉献帝十三年(208)周瑜大败曹操处,现在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题,实则是怀古咏史之作。 赤壁之战 发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。 解题 这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场,有感于三 国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝 建安 十三年(2)十月的赤壁之战,是 对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败 了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观 赏了古战场的遗物,对赤壁之战发表了独特的看法,有感而作。 文体知识 七言绝句,近体诗的一种,简称七绝。全诗为4句,每句7个句。第一、二、四句必须是同一个韵,第三句尾,不用压韵。 《赤壁》属于七言绝句。押的韵脚是ao,押韵的字是:销 朝 乔。 初读古诗,读出节奏 赤壁 杜牧.唐 折戟/沉沙/铁未销, 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便, 铜雀/春深/锁二乔。 参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。 重点字词 折戟:指残破的兵器。折,折断。戟,古代一种兵器。 销:锈蚀。 将:把,拿。 前朝:以前的年代。 东风:春风。 周郎:吴国的.将领周瑜。 铜雀:即铜雀台。 二乔:乔公二女,大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。 诗句译文 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉, 经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻,打败了曹军,东吴的美女大乔和小乔就要被掳去,关在铜雀台上为曹操所霸占。 问题探究 1、作者对历史的评价因何而发? 沉沙之折戟。(兴感之由) 2、这首诗以地名为题,实为咏史之作。诗歌为什么要从一只折断的戟写起? 怀古咏史。折戟与古代的战争有关,这样写很自然地引起下文对历史的感叹,为下文的议论作了必要的铺垫。 3、诗人是怎样评价赤壁之战的? 不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶然性,否则就会有相反的结果,历史将被改写。 4、《赤壁》的体裁是七言,诗中“东风不与周郎便”一句中,“东风”不仅仅是指自然界中的风,还含有什么用意?诗中用典的句子是哪一句? 诸葛亮巧借东风的典故。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 5、“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义? “二乔”形象地代表东吴的命运。 诗人假设东吴败亡,不写山河破碎,而写二乔入围供使,不仅以小见大地说明战争之利害,而且极其耐人寻味。 6、有人说,杜牧的这首诗所歌咏的赤壁并不是周瑜大败曹操的赤壁,是这样吗?对这首诗来说,这重要吗?为什么? 周瑜大败曹操的赤壁在今湖北赤壁市长江南岸,而杜牧这首诗中的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶。但这并不重要,作者只是要借题发挥,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 7、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情? 这两句诗人发表议论,“东风”不仅仅指的是自然界的风,而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。 8、杜牧好谈兵论战,虽有用世之心,却无用武之地。在这首诗歌中,他不以成败论英雄,把历史上赤壁之战的胜利归功于东风,把周瑜的成功归为偶然机遇。 但赤壁之胜,自然不如杜牧所说的,“出于侥幸”,那么,诗人咏史的真正用意何在呢? 借周瑜与曹操的故事,表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 小结 诗人借赤壁之战的成败慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。 名句赏析 “

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