8.1法治国家 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第一框 法治国家 【设计依据】 一、理论依据 本框内容主要依据习近平法治思想，讲述社会主义法治国家建设内容。习近平法治思想，继承和发展了中国共产党关于依法治国的基本思路，提出全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》都强调：全面推进依法治国，要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。通过学习本框内容，能够帮助学生理解法治国家的内涵和怎样建设法治国家，坚定对建设法治国家的政治认同和法治意识，提升参与法治国家的公共参与能力。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块3“政治与法治”的内容要求：“3.1简述我国法治建设的成就”“3.3列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义”。 课程标准中的教学提示，要求我们明确以良法促进发展、保障善治的意义，探究法治与生活的关系，归纳公民知情权、参与权、表达权、监督权的法治保障，展望人们在法治国家享受经济生活、政治生活、文化生活和优美环境的美好前景。 【教学目标】 1．结合近年来我国法治建设取得的成就，阐明法治国家的内涵，分析全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的重大意义。 2．结合具体法律的立法宗旨、原则和条文，阐述法治国家的基本特征，体会中国特色社会主义法治的优越性，增强对我国法律的认同。3．通过列举事例，说明任何组织或者个人都没有超越宪法和法律的特权，论证法治在国家治理中的作用和价值。 4．通过具体事例，阐释如何建立完备的法律体系，推动宪法和法律的实施，建设社会主义法治国家。 【重点难点】 一、教学重点 如何建设法治国家。 突破策略：搜集整理如何建设法治国家的进展和成就的资料，用鲜活的材料、真实的案例、令人信服的分析，引导学生理解建设法治国家必须推进宪法实施，必须建立完备的法律体系，完善法律实施体系。 二、教学难点 法治国家的具体表现。 突破策略：在搜集法治国家建设的各种现实表现和具体事例的基础上，引导学生从国家治理体系角度总结、概括出法治国家的具体表现，并说明四者之间的逻辑关系及其在法治国家建设中的地位和意义。 【教学过程】 一、课堂导入 教师 依法治国的总目标是建设社会主义法治体系和社会主义法治国家。建设法治中国是系统性工程，既要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治建设的主体，法治社会是法治建设的基础。全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。下面让我们共同完成教材第83-84页的“探究与分享”。结合材料，说明在生态文明建设中，将排污费改为环境保护税有哪些积极作用。 教学设计意图 通过对排污费改为环境保护税的积极作用分析，帮助学生认识法律在国家治理中发挥着越来越重要的作用，明确建设法治国家，必须将国家的各项工作纳入法治轨道。本探究活动的目的是让学生懂得法律的制定要经过法定程序，反映人民的意愿，符合社会和人民的需要，以实现良法善治。 具体操作建议 。课堂导入作为课堂教学的起始环节，其功能是否有效发挥，会影响教学活动的开展和教学效率的提高。本课的课堂导入，要特别关注学生的生活体验，唤起学生经验与情感上的共鸣。所以，我们要从生活中选取一些生动、鲜活的典型事例来导入，使抽象的知识具体化、深奥的道理通俗化，这不仅能激发学生的兴趣，而且符合学生的认知规律，有助于引导学生从感性认识逐步上升到理性认识。 本课的课堂导入，让学生查找资料，了解1979年以来从排污费到环境保护税的变化历程，分析每个阶段采取的措施的利和弊。学生结合教材图示，思考这一变化历程与我国推进依法治国进程之间的内在联系，并交流分享。学生从公民、环境保护、依法治国等多角度，思考将排污费改为环境保护税的积极作用。教师可列举社会公共生活中其他费改税的例子，引导学生分析这些措施给国家和社会发展带来的积极作用。 二、讲授新课 教师 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。古希腊哲学家亚里士多德提出，法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是本身制定得良好的法律。在现代社会，法治国家的内涵被注入新的含义。当代中国是社会主义法治国家。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是