9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 9.1 守护生命 阅读教材P100-104页内容，思考以下问题： 1为什么爱护身体 2如何爱护身体？ 3为什么养护精神， 4如何养护精神？ 5精神发育与物质支持的关系。 6养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？ 自主学习 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 以上材料涉及生命的哪些方面？ 身体方面 精神方面 爱护身体 养护精神 守护 生命 爱护身体 PART.01 1.日本一项研究发现，每周工作60个小时以上，发生急性心肌梗死的可能性，是工作不超过40小时的人的两倍。熬夜的危害更甚。 2.有研究表明，每日睡眠时间不超过5小时，发生急性心肌梗死的风险将高出2.3倍。大多数猝死发生前，也早有征兆。 3.心源性猝死前，会有胸闷、心慌、心跳过缓、晕厥、不明原因的疲乏、眼前发黑和肢体麻木等征兆出现。 以上材料告诉我们如何爱护身体？ 如何爱护身体 守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况, 如何爱护身体 养成健康的生活方式 小伟对自己的足球技术很有自信，希望能入选校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，他父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练，学校也没让入选校足球队。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西..... 思考: 1.小伟的做法对吗?为什么 2.为什么会产生这种心理？ 3如何爱护身体？ 如何爱护身体 如何爱护身体 1.小伟的做法对吗?为什么 不对。小伟以绝食作为威胁是一种过激行为，是不爱护身体的表现，会伤害自己的身体，也会影响家庭的和谐 3、如何爱护身体？ 2.为什么会产生这种心理 如何爱护身体 随着年龄增长，心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些需要如爱被承认、被接纳，尊严、自由得不到满足时，有的人经不起一时的挫折。容易做出过激行为，甚至伤害自己的身体。 关注自己内在感受，学会爱惜自己的身体 想一想：在我们周围有那些威胁生命安全的自然灾害与人为灾难， 如何爱护身体 比起这些你认为最大的威胁是什么？ 无知 尽量在室内关好门窗，切断电源。如果在室外，要远离大树，大型广告牌，远离带电设备，不使用电话。 自救自护方法 要保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离，不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生，不盲目跳楼。可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 应保持冷静，万一被抛进驾驶室或车厢，应迅速抱住头部，并缩成球状，就地翻滚，尽量远离危险区域。 应与泥石流成垂直方向的两边山坡高处跑，来不及跑，就要抱住最近的固定物体，也可躲在结实的障碍物下。 发生火灾 发生交通事故 泥石流 雷雨天气 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 如何爱护身体 笔记： 如何爱护身体? ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体， ③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 14 1.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2.当某些内心需要如爱，被承认，被接纳，尊严。自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体 3.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 为什么爱护身体 养护精神 PART.02 思考:“别的东西”指的是什么呢? 精神 养护精神 人不止靠吃饭活着，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大变得更加完美。 -- ------- 董卿 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 为什么要养护精神? ： 18 二战期间,特莱津纳粹集中营