期末阅读理解拓展特训（试题）统编版语文四年级上册

语文四年级上册统编版期末阅读理解拓展特训（二） 聪聪和大家分享了童年玩象棋游戏的故事，请你阅读文章并完成各题。 瓶盖上的童年 王新文 ①我生在农村，小时候父母也不太会花钱给买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小往，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了……童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管生活曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 （选文有删改） 1．通读全文，完成下面的框架图，梳理“我”的心理变化过程。 初次见象棋时，格外羡慕和向往→学会玩象棋时， →象棋被带走时， →制作出象棋时，感到高兴和满足。 2．作者在制作象棋时遇到了哪些难题？又是怎么解决的呢？ 3．从文中哪些地方可以看出，“我”初见象棋时内心的羡慕和向往？（语文要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情） 4．结合文章，说说你对“生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找”这句话的理解。 阅读理解。 ①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 5．片段中“废物利用”加了引号，其作用是（  ） A．标示直接引用的内容 B．标示具有特殊含义 C．标示需要强调的内容 6．对画“ ”的句子理解最恰当的一项是（  ） A．写出了“我”渴望得到快乐。 B．写出了“我”得不到好陀螺的郁闷心情。 C．表明“我”极具童心。 D．写出了“我”很想学习削陀螺。 7．文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了什么描写，写出了“我”怎样的心情。 8．读了这个片段你有什么体会？请在下面作批注。 阅读片断，完成习题。 观潮（节选） ①午