10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元　生命的思考 第十课　绽放生命之花 七年级道德与法治·上册 10.2 活出生命的精彩 1 　人生苦短，只有今生，没有来世，要倍加珍惜。日出东海落西山，乐也一天，愁也一天；遇事不钻牛角尖，身也舒坦，心也舒坦。如果心灵被忧愁烦恼等负能量填满，那么快乐幸福就进不去了。要常常给自己的心灵清清垃圾，给欢乐腾出空间；要时时将心灵软件更更新，保持良好的精神状态。 认真上大学的人 在大学混日子的人 3 认真上大学的人 在大学混日子的人 认真上大学和在大学混日子的人的生命为什么会有这种差别？ 4 5 2020年年初，发生了一件大事，是什么？ 不能出去添乱的我们在干什么？ 居家隔离的你，在家是这样？ 用一个词来概括这样的生活。 无所事事、空虚、贫乏…… 还是这样？ 这样的生活，你收获了什么？ 热爱学习、乐于实践、充实 除了上述方法，还可以怎样做让生活更加充实呢？ 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、与自然建立联系。 10 知识梳理 怎样充盈生命？ 1、热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2、敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 3、具体方法：阅读好书、专注做自己热爱和有兴趣的事情、走出家闷，了解他人不同方式的生活、外出旅行。 （探究与分享） 冷漠与关切 生命拒绝冷漠 1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。 2.我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 探究现实场景： 老人倒地， 扶不扶？ 为什么？ 怎样做到彼此关切，善待他人？ 根据P117课本知识进行回答。 归纳小结 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 。 怎样做到彼此关切，善待他人？P117 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 故事：盲人打灯笼 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。” 赏故事谈感悟 盲人打灯笼 给别人照亮 不会相撞 既帮助了别人，又保护了自己 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮， 而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 …… 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 ----臧克家《有的人—纪念鲁迅有感》 交流分享：你心目中的伟人是谁？他的伟大在于何处？ 16 他发明的留声机、电影摄影机，并完善电灯对世界有极大影响。 瓦特改良蒸汽机 莱特兄弟的发明改变了人类的交通、经济、生产和日常生活。 莱特兄弟的飞机 1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。他开辟了人类利用能源新时代，使人类进入"蒸汽时代"。 爱迪生电灯 17 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献。伟大的人在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 怎样在平凡中创造伟大？ 18 （3）当人们为生活而努力,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 怎样在平凡中创造伟大？ 19 生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 怎样在平凡中创造伟大？ 20 ①拒绝贫乏，充盈生命。 ②拒绝冷漠，关切他人。 ③在平凡中创造伟大。 怎样活出生命的精彩 ？ 21 $$